с литературой 7 класс ( ) Написать сочинение (воспоминания, наблюдения, размышления о детстве/ситуации, произошедшей в младшем детском возрасте) в свете прочитанного рассказа "Цифры" И. А. Бунина.
​

1. архаизмы. устаревшие слова, которые можно заменить более современными (уста - губы, перста - пальцы и т.д.) не путать с историзмами! историзмы - устаревшие слова, обозначающие предметы, которые с течением времени исчезли из употребления (например, лапти, кольчуга).

2. употребление слова или выражения в переносном значении. первый вариант ответа - олицетворение, второй - анафора, четвертый - антитеза.

3. дерево.

4. литота. гипербола - преувеличение, гротеск - стиль уродливо-комический (например, кто-то там огурцами режется), эпифора - единоокончание строк (я шел, и я пришел. ты шел, и ты пришел.

Риторические фигуры (вопросы, обращения, восклицания) усиливают эмоциональность и выразительность речи/текста, привлекают внимание читателя, дает представление об отношеним говорящего к адресату (выражает сожаление, огорчениие, радость и  др. оттенки эмоц-го состояния).

в монологе Снегурочки (действие 1, явление 4):

*Как больно здесь, как сердцу тяжко стало!

*Чу! смеются.  (здесь «чу» - междом., но тоже употребляется с целью обращения  внимания)  

* А как винить его?

* Но отчего ж обидно мне…?

*Счастливые подружки пастуха?

* Отец-Мороз, обидел ты Снегурку.    

Тяжелою обидой    (епитет)  , словно камнем, (сравнение)

На сердце пал цветок (метафора), измятый Лелем    

И брошенный. И я как будто тоже

Покинута и брошена, завяла (сравнение; метафора)    ...

Пригожий Лель / Красивых бус, дешевых перстеньков  - эпитеты  

 Перефраз в данном отрывке не нашел, извини.          

Объяснение: