, очень . 1.Определите, о ком Гоголь пишет:По небольшим зарисовкам определите персонажа произведения:
1.бесплодный мечтатель и фантазер приглашает вас на «сладенькую беседу» в «Храм уединенного размышления» на берегу озера в поместье
2.2.коллежская секретарша, «дубиноголовая», суеверная, всегда ждет вас в своей деревеньке и готова продать вам свою душу по выгодной цене
3..«рыцарь кутежа», картежник, болтун, с большим удовольствием проиграет вам все свое состояние в карты, потом выпьет и закусит за ваш счет в любом трактире
4..«…медведь! совершенный медведь! …его даже звали Михайлом Семеновичем…», крепкий хозяйственник, владеющий большой обустроенной деревней, не отличается тонкой душевной организацией, гибкостью ума и тягой к просвещению
Поставьте себе , если вы правильно ответили.
Что такое портрет? (Фр. портрет) 2. Какова роль портрета, его назначение? 3.Что такое психологизм? 4.Что влияет на психологический портрет?
. Через внешний вид автор стремится раскрыть его внутренний мир определить его характер, привлечение капитала к герою… 6. Выявление особенностей в характере, внешности и речи, в его деятельности
№.Составьте портреты Ноздрева, Манилова, Коробочки,Собакевича по плану:1 гр. – Манилов
Портрет
Характер
Занятия
Дом, хозяйство
Покупка «мертвых душ
Оцениваем свою работу по дескрипторам:ДескрипторыНаходит в тексте произведения уместные цитаты (описание усадьбы, портретные характеристики героя);
--Делает выводы о характере персонажа на основе цитат;
--Определяет приемы, раскрывающие образ персонажа;
--Дает целостную характеристику герою.
Галілео Галілей - творча людина, яка силою свого розуму сягає тих горизонтів, що закриті від пересічних людей, які не здатні подивитися на світ свіжим поглядом, побачити нове, незвичне у тому, що тебе оточує. Він невтомний трудівник, може годинами, тижнями, місяцями працювати над своїми науковими дослідами, постійно вдосконалюючи їх. Вивчаючи небесні світила, Галілей багато часу проводить біля телескопа, що негативно впливає на його зір, та це не турбує вченого. Захоплений науковою працею, він відмовляється залишити місто, охоплене чумою: «Тримісячні записи можна просто викинути, якщо я не продовжу їх іще одну-дві ночі. А чума тепер повсюди».
Проте, не злякавшись чуми, Галілео Галілей похитнувся перед володарями світу цього. Святі отці показали вченому знаряддя катувань, і він, злякавшись фізичних мук, перед судом інквізиції зрікається свого вчення про обертання Землі й до кінця життя лишається в’язнем інквізиції. Та хоча Галілей відмовився від свого вчення, розум Галілея-дослідника продовжував працювати. Живучи в заміському будинку поблизу Флоренції під наглядом святої церкви, він все ж таки іноді брався за старе, працював над своєю книгою «Розмови», в якій виклав «зовсім нове вчення про дуже давній предмет - рух». Віддаючи щодня усе написане своїм наглядачам, Галілею вдалося місячними ночами зняти копію зі своєї наукової праці й згодом переправити її через кордон зі своїм колишнім учнем Андреа, який покинув Італію, бо після зречення Галілея займатися наукою в цій країні було неможливо.
1.Эпиграмма-небольшое сатирическое стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо или общественное явление
Элегия-жанр лирической поэзии; в ранней античной поэзии — стихотворение, написанное элегическим дистихом, независимо от содержания; позднее — стихотворение с характером задумчивой грусти.
Эпитафия-изречение (часто стихотворное), сочиняемое на случай чьей-либо смерти и используемое в качестве надгробной надписи
Памфлет-разновидность художественно-публицистического произведения, обычно направленного против политического строя в целом или его отдельных сторон, против той или иной общественной группы, партии,отдельного человека.Задача памфлета состоит в том, чтобы осмеять, предать позору данное явление, данное лицо.
1часть-это эпитафия
2часть-памфлет
8.а)Показана множеством чудесных описаний природы(монолог Мцыри)
б)Да,происходит чуть ли не полное слияние человека(Мцыри)с природой,стихией.Сам герой говорит,что хотел бы слиться с этой стехией.
в)извини про Печорина я не помню,вроде читали,а детали не помню!