Напишите сочинение-рассуждение на тему: "хотел бы я быть учеником чайки джонатана ливингстона? " (по повести ричарда баха "чайка джонатан ливингстон")обязательно с примерами из повестина украинском: напишіть твір-роздум на тему: «чи хотів би (хотіла б) я бути учнем чайки джонатана лівінгстона? » (за повістю річарда баха «чайка джонатан лівінгстон»). обов’язково із наведенням прикладів за повістю.
однажды, будучи проездом во франкфурте, санин зашёл в кондитерскую, где молодой дочери хозяйки с упавшим в обморок младшим братом. семья прониклась к санину симпатией и неожиданно для себя несколько дней он провёл с ними. когда он был на прогулке с джеммой и её женихом, один из молодых офицеров, сидевших за соседним столиком в трактире, позволил себе грубо себя повести и санин вызвал его на дуэль. дуэль закончилась благополучно для обоих участников. однако это происшествие сильно встряхнуло размеренную жизнь девушки. она отказала жениху, который не смог защитить её достоинство. санин же внезапно понял, что полюбил её. любовь, охватившая их, санина к мысли о женитьбе. даже мать джеммы, пришедшая вначале в ужас из-за разрыва джеммы с женихом, постепенно успокоилась и стала строить планы на их дальнейшую жизнь. чтобы продать своё имение и получить деньги на совместную жизнь, санин поехал в висбаден к богатой жене своего пансионного товарища полозова, которого он случайно встречает во франкфурте. однако богатая и молодая красавица марья николаевна по своей прихоти завлекла санина и сделала его одним из своих любовников. не в силах противиться сильной натуре марьи николаевны санин едет за ней в париж, но вскоре оказывается ненужным и со стыдом возвращается в россию, где жизнь его вяло проходит в светской суете. лишь через 30 лет он случайно находит чудом сохранившийся гранатовый крестик, подаренный ему джеммой. он мчится во франкфурт, где выясняет, что джемма через два года после тех событий вышла замуж и счастливо живёт в нью-йорке с мужем и пятью детьми. её дочь на фотографии выглядит как та молодая итальянская девушка, её мать, которой санин когда-то предложил руку и сердце.
подробнее - на -
после смерти отца алеша пешков стал жить в доме своего деда и сразу не полюбил его. самым родным человеком для него была его бабушка. мальчик тянулся к людям и каким то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой.
особенно заинтересовал алёшу нахлебник, который снимал комнату рядом с кухней. это был худощавый сутулый человек, с белым лицом, молчаливый, незаметный и совершенно одинокий. одевался хорошее дело бедно, и всегда его одежда была измята, в заплатках. над воротником его куртки торчал грязный ворот рубахи, штаны в пятнах и на босых ногах стоптанные туфли. комната же его была так же неряшлива как и ее обитатель. все эти детали описывающие нахлебника подчеркивают то что этот человек был совершенно одинок . в комнате у него стояли какие то бутылки, заполненные разноцветными жидкостями . кругом валялись куски меди, прутья свинца. он все время был занят, какими -то странными делами: паял, плавил, что- то взвешивал. алёша тайком наблюдал за ним. этот странный увлеченный человек, непохожий на всех кто окружал алёшу, притягивал к себе.
у хорошее дело были добрые глаза, которые внимательно смотрели сквозь очки, алёша понимал что добрый взгляд может быть только у доброго человека, и его тянуло к нему . когда приглашали обедать или пить чай он неизменно отвечал : «хорошее дело! ». бабушка акулина ивановна так и стала звать его в глаза и за глаза. никто в доме не любил хорошее дело, все говорили о нем насмешливо, называли аптекарем, колдуном. однажды алёша подошел к нему, что он делает. вместо ответа нахлебник пригласил его к себе, через окно. но узнав, кто такой алёша, хорошее дело пообещал сделать налиток на биту а в замен попросил не приходить к нему больше. он знал что дедушка будет наказывать внука за такую дружбу-это обидело мальчика и он ответил: «я и так не приду никогда». и все же алешу тянуло к нему, странная дружба завязалась между алешей и хорошем делом. хорошее дело, привил ему любовь к чтению книг, его эксперименты будили в мальчике любопытство. всегда давал ценные советы .однажды алёша отправился с бабушкой на сенную площадь за водой, и увидел как пятеро мещан бьют одного. мальчик был потрясен увиденным и вбежав к нахлебнику стал взволнованно рассказывать. тот выслушал и сказал: «ты брат на этих случаях не останавливайся -это нехорошо запоминать. этим советом он оберегал алешу, боясь, что душа ребенка очерствеет. бабушка в дождливые вечера устраивала чаепития .приглашала всех и рассказывала разные сказки или . одна про мирона-отшельника впечатлила х. д.. всегда молчаливый, на этот раз он взволнованный вскочил и закричал : знаете, это удивительно, это надо записать, непременно! это страшно верное, наше…» глаза его были полны слёз.» записывай, что бабушка рассказывает .это, брат, пригодится ! -сказал он алёше .бабушка чувствовала что его влияние на внука велико и поэтому однажды ему предложили покинуть комнату, сказав что здесь будет жить алешина мама .это была неправда, все это понимали .за что тебя не любят? - спросил а. х. д. обнял его и ответил: » чужой- понимаешь? вот за это самое .не такой…» вечером ласково простившись со всеми, он уехал .так кончилась дружба а. с первым человеком из бесконечного ряда людей в родной своей стране, - лучших ее людей.