написать сочинение
Нравственные уроки современной литературы ( на примере одного или двух произведений) по плану:
Вступление: что такое нравственный урок, как вы понимаете слово нравственность.
Основная часть: герои произведения, их поступки, ваша оценка героев и их поступков.
Заключение: чему научило вас произведение, какой урок вы извлекли из него.

Если здоровье - это и душевная культура человека, то те, кто видит чужую боль и страдания, могут ли быть здоровы?

На мой взгляд, людские страдания, невзгоды, боль и разные пороки могут наложить неизгладимый отпечаток на человека, сделать его более жестоким и суровым. Но не все люди, столкнувшись с испытаниями, черствеют. Мне кажется, что можно сохранить здоровье души даже перед лицом ужасных страданий и бед. Но это может сделать только сильный духом, стойкий человек искренне сострадать другим, даже если ему самому приходится несладко. Он сможет пережить все испытания, не утратив веры, сочувствия, любви к ближнему. Пример такого человека можно найти в произведении Достоевского " Преступление и наказание ". Соня Мармеладова перенесла поистине тяжелейшие испытания, но она все равно была чиста и смиренна, героиня не утратила доброту.

Троекуров Кирила Петрович – богатый дворянин-самодур, отец Маши.  Т. – человек избалованный и распущенный, опьяненный сознанием своей силы. Богатство, род, связи – все обеспечивает ему вольготную жизнь. Т. проводит время в обжорстве, пьянстве, сластолюбии. Унижение слабых, вроде травли зазевавшегося гостя медведем, – вот его удовольствия.  При всем этом Т. – не прирожденный злодей. Он очень долго дружил с отцом Дубровского. Поссорившись с ним на псарне, Т. мстит другу со всей силой своего самодурства. Он с взяток отсудил у Дубровских имение, довел бывшего друга до умопомешательства и смерти. Но самодур Т. чувствует, что зашел слишком далеко. Сразу после суда он едет мириться с другом. Но опаздывает: отец Дубровский при смерти, а сын прогоняет его вон. Образом Т. Пушкин показывает, что беда не в самом помещике, а в социальном устройстве русской жизни (крепостное право, всесилие дворян) . Оно развивает в непросвещенном дворянине веру в свою безнаказанность и безграничные возможности («В том-то и сила, чтобы безо всякого права отнять имение») . Даже любовь к детям искажается в Т. до предела. Он обожает свою Машу, но делает ее несчастной, выдав за богатого, но нелюбимого ею старика. Самодурство Т. отражается и на его крепостных. Они также спесивы, как и их хозяин. Троекуровский псарь дерзит Дубровскому-старшему – и тем самым ссорит старых друзей. 
Владимир Андреевич Дубровский 23 года, молодой человек, имеющий хорошее образование, служивший корнетом в гвардии. Узнав о незаконном лишение его отца родового имения, становится разбойником, но и тут Дубровский проявляет благородство, ни одного убийства на счету Дубровского не было. Несмотря на то, что Владимир Андреевич решил отомстить Троекурову, он никогда (в отличие от своего противника) не опускался до такой низости, как вредить своему обидчику. Это благородный, великодушный, умеющий любить молодой человек. Он отказывается от «кровавой» мести, полюбив дочь своего врага – Машу: «Я понял, что дом, где обитаете вы, священен, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства» .  Из всего этого можно сделать вывод, что он был ранимым, искренним, добрым, заботливым человеком.