Какая главная мысль стиха "Омар Хайям" "Когда вы за столом, как тесная семья"?Когда вы за столом, как тесная семья, Опять усядетесь вас, о друзья, О друге вспомянуть и опрокинуть чашу На месте, где сидел средь вас, бывало, я
Твори / Твори українською / Аналіз балади "Світязь", Міцкевич
Характеристика, образ Данило Міщенко, Русалонька із 7-В
Перегляди: 2630
Павленко Марина
Складання характеристики персонажа Данило Міщенко Русалонька із 7-В, або прокляття роду Кулаківських, Марина Павленко:
Це людина, яка поставилася безвідповідально до дорученої йому справи. Хвалькуватий та закоханий у себе. Рятує своє життя втечею та переховуванням. Залишає сім’ю: дружину та двох синів, яким доводиться жити з тавром батька-зрадника.
Як сказала Софійка, дівчинка, що намагалась до героям ХІХ ст.: "Усі Міщенки схожі між собою".
Не до йому навіть те, що змінив своє прізвище на Даниїла Міщенкова, а його син на – Михайла Бєлого, бо хотів стати "… новим і чистим чоловіком".
Зміна прізвища не врятувала наступних членів роду Міщенків. Вони передавали з роду до роду лише духовну порожнечу, яку надзвичайно важко заповнити.
Деталі портрета Данило Міщенко:
1. Обличчя: продовгувате, худорляве, бліде, сумне
2. Очі: налякані, втомлені
3. Погляд: стурбований
4. Лоб: широкий
5. Ніс: гострий, довгий
6. Рот: малий
7. Губи: міцно стиснуті
8. Волосся: світле, пряме, густе
9. Постава: невисокий, худорлявий, дещо згорблений, ступає тихо, намагається не привертати до себе увагу
Розробка уроку із зарубіжної літератури у 9 класі за творчістю Рея Дугласа Бредбері за новою програмою зі змінами 2017 року.
Мета: (формувати компетентності): предметні (розуміння значення теми знецінення культури, порушеної Р. Д. Бредбері у романі «451° за Фаренгейтом», знання провідних мотивів цього твору; словниковий запас; розвинені зв'язне мовлення та критичне мислення; навички ідейно-художнього аналізу твору; потребу в саморозвитку й самовдосконаленні); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно- мистецьких явищ; соціально-громадянські: вміння виробляти власну позицію та життєві принципи; вміння протистояти будь-яким проявам наруги над особистістю та тоталітаризму; комунікативні: навички роботи в групі; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційні: навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурні: прагнення до літературної освіти; естетичний смак; світогляд).
Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок.
Основні терміни й поняття: тема, сюжет, провідні мотиви, художні образи, художні засоби.
Объяснение:
Пошук...
Твори / Твори українською / Аналіз балади "Світязь", Міцкевич
Характеристика, образ Данило Міщенко, Русалонька із 7-В
Перегляди: 2630
Павленко Марина
Складання характеристики персонажа Данило Міщенко Русалонька із 7-В, або прокляття роду Кулаківських, Марина Павленко:
Це людина, яка поставилася безвідповідально до дорученої йому справи. Хвалькуватий та закоханий у себе. Рятує своє життя втечею та переховуванням. Залишає сім’ю: дружину та двох синів, яким доводиться жити з тавром батька-зрадника.
Як сказала Софійка, дівчинка, що намагалась до героям ХІХ ст.: "Усі Міщенки схожі між собою".
Не до йому навіть те, що змінив своє прізвище на Даниїла Міщенкова, а його син на – Михайла Бєлого, бо хотів стати "… новим і чистим чоловіком".
Зміна прізвища не врятувала наступних членів роду Міщенків. Вони передавали з роду до роду лише духовну порожнечу, яку надзвичайно важко заповнити.
Деталі портрета Данило Міщенко:
1. Обличчя: продовгувате, худорляве, бліде, сумне
2. Очі: налякані, втомлені
3. Погляд: стурбований
4. Лоб: широкий
5. Ніс: гострий, довгий
6. Рот: малий
7. Губи: міцно стиснуті
8. Волосся: світле, пряме, густе
9. Постава: невисокий, худорлявий, дещо згорблений, ступає тихо, намагається не привертати до себе увагу
Про матеріал
Розробка уроку із зарубіжної літератури у 9 класі за творчістю Рея Дугласа Бредбері за новою програмою зі змінами 2017 року.
Мета: (формувати компетентності): предметні (розуміння значення теми знецінення культури, порушеної Р. Д. Бредбері у романі «451° за Фаренгейтом», знання провідних мотивів цього твору; словниковий запас; розвинені зв'язне мовлення та критичне мислення; навички ідейно-художнього аналізу твору; потребу в саморозвитку й самовдосконаленні); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно- мистецьких явищ; соціально-громадянські: вміння виробляти власну позицію та життєві принципи; вміння протистояти будь-яким проявам наруги над особистістю та тоталітаризму; комунікативні: навички роботи в групі; толерантне ставлення до думок і почуттів оточуючих; інформаційні: навички роботи із джерелами інформації; загальнокультурні: прагнення до літературної освіти; естетичний смак; світогляд).
Тип уроку: урок формування знань, умінь і навичок.
Основні терміни й поняття: тема, сюжет, провідні мотиви, художні образи, художні засоби.
Міжпредметні зв'язки: історія, географія, фізика, хімія, біологія.