Хэлппп буду очень благодарен:
Початковий і середній рівні
1. З чого почалася справа Тев’є як молочника, за твором Шолом-Алейхема «Тев’є-молочар»?
а) Узяв кредит у банку; в) отримав велику спадщину;
б) з подарунків на знак вдячності; г) до багаті родичі.
2. Як головний герой Шолом-Алейхема «Тев’є-молочара» ставився до своїх дочок?
а) Як до джерела збагачення; в) як до великого тягаря;
б) байдуже; г) з розумінням та любов’ю.
3. Що означає назва твору Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом»?
а) Псевдонім головного героя;
б) температура, за якої може статися глобальна катастрофа на землі;
в) температура самозаймання паперу;
г) назва кав’ярні, де зазвичай відпочивали пожежники.
4. Як ставилося оточення до героїні роману Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом» Кларисси Маклеллан?
а) Як до дитини-індиго; в) байдуже;
б) як до божевільної; г) як до лідера.
5. Образ головного героя твору Еріка Сігела нагадує вічний образ в літературі:
а) Гамлета; в) Ромео;
б) Дон Кіхота; г) Гобсека.
6. Проблему справедливості та толерантності порушено у творі:
а) Шолом-Алейхема «Тев’є-молочар»;
б) Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом»;
в) Лі Гарпер «Убити пересмішника»;
г) Е. Сігел «Історія одного кохання».
Достатній рівень
7. За твором Шолом-Алейхема «Тев’є-молочара» схарактеризуйте риси єврейського народу.
8. Визначте проблематику роману Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом».
Високий рівень
9. Виконайте одне із завдань.
1. Проведіть паралелі між фантастичним твором Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом» та тенденціями сьогодення.
2. Продовжте історію героя твору Шолом-Алейхема Тев’є-молочара.
ІІ варіант
Початковий і середній рівні
1. Як Тев’є із твору Шолом-Алейхема «Тев’є-молочар» здобув справжнє багатство — корову?
а) Заробив у місті;
б) йому подарували її за врятування жінок;
в) виграв на біржі гроші;
г) знайшов у лісі.
2. Тев’є підтримав старшу дочку в її небажанні виходити заміж за м’ясника тому, що:
а) примітив для неї багатшого жениха;
б) здавна не любив рід м’ясника;
в) вважав, що одружуватися потрібно кохаючи;
г) боявся помсти душі дружини м’ясника.
3. Основним завданням пожежників у романі Р. Бредбері «451° за Фаренгейтом» було:
а) знаходити воду для гасіння;
б) спалювати книги;
в) підслуховувати, про що говорять мешканці Міста; г_ налагоджувати телевізори для стеження.
4. Хто спонукав Монтега замислитися над тим, що діється навколо?
а) Кларисса; в) Фабер;
б) Мілдред; г) Бітті.
5. Олівер Барнетт із повісті Е.Сігела «Історія одного кохання» захоплювався:
а) футболом; в) хокеєм;
б) регбі; г) бейсболом.
6. Основна колізія твору Гарпер Лі «Убити пересмішника» розгортається навколо:
а) дружби дітей;
б) боязні дітей сусіда Страхолюда;
в) суду над чорношкірим;
г) бійки дітей за честь адвоката Аттікуса.
Достатній рівень
7. Схарактеризуйте Тев’є-молочара й визначте, які характерні риси єврейського народу втілені в цьому образі.
8. Складіть короткий паспорт-характеристику твору Лі Гарпер «Убити пересмішника»
Високий рівень
9. Виконайте одне із завдань.
1. Напишіть твір-роздум «Чи загрожує людству розвиток науки й техніки, бездумне споживання благ цивілізації?»
2. Напишіть рецензію (або відгук.) на самостійно прочитану книгу сучасної зарубіжної літератури.
Катаев изобразил Ваню Солнцева истощённым,худым подростком,который выглядел лет на 9-ть в свои 12-ть. Светлая,нечёсаная шевелюра,веснушчатое лицо и голубые,огромные глаза,в которых застыл ужас пережитого.Обладая живым характером и будучи смышлёным,не по годам ,Ваня тянулся к жизни,букварь в его сумке горит о тяге к знаниям.Повзрослев,в 12-ть лет и осознав всю тяготу лишений,Ваня не сломался,потеряв всю семью и дом,он нашёл дружную солдатскую семью,став сыном полка.Характер у Вани стойкий,он смог выжить в лесу,два года скрываясь от немцев.
Ваня обязательно поступит в Суворовское училище,станет лучшим учеником курса,юношей,с короткими белокурыми волосами,стройным и целеустремлённым.Большие голубые глаза ,с оттенком грусти ,смотрят вперёд,в будущее,когда он станет настоящим офицером и сможет рассказать о своих победах,на гордость капитану Енакинаеву,отдавшему жизнь за победу и светлое будущее Вани.