Документа Опрос по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор», действие 1. 1.Кому принадлежат слова: «Я пригласил вас, господа, с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор»? 2.Артемий Филиппович заведует богоугодными заведениями. Что советует Городничий сделать в них к приезду ревизора? Перечислите. 3.Чем берет взятки судья Аммос Федорович? 4.На какие неподобающие случаи в учебном заведении указывает Городничий Луке Лукичу? 5.Какие грехи водятся за Почтмейстером? 6. Кто приносит весть о ревизоре, который живет уж несколько дней в гостинице и денег не платит? 7.Пять лет тому назад была ассигнована сумма на постройку церкви. Церкви в уездном городе нет. Какую версию событий по этому поводу напоминает Городничий чиновникам? 8.Как реагирует Городничий на новость о том, что ревизор уже в городе? Опросник по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» 2 действие 1.С чего начинается 2 действие? 2.Куда и зачем посылает Хлестаков Осипа, когда возвращается в свой номер? 3.Почему Осип не хочет идти к хозяину? 4.Кому хотел жаловаться хозяин трактира, на кого и за что? 5.Как ведет себя Хлестаков, когда ему приносят обед? 6.Кто приезжает к Хлестакову и зачем? 7.Куда переезжает жить Хлестаков из трактира? 8.Как ведет себя Городничий с Хлестаковым? Опрос по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор», действие 3. 1.За что Анна Андреевна упрекает Марью Антоновну? 2.О чем пишет Городничий к жене? Что велит сделать? 3.Исходя из разговора Мишки и Осипа, мы понимаем, что Хлестакова принимают за важную персону. Какой чин ему приписывают? 4.Где завтракали Городничий и Хлестаков? Понравилось ли Хлестакову угощение? 5. Что отвечает Городничий, когда Хлестаков интересуется игорными заведениями? 6.Хлестаков всячески рисуется перед Анной Андреевной, Марьей Антоновной, Городничим и другими. Какие небылицы он сочиняет про себя? 7.О чем Городничий расспрашивает Осипа? 8.Что приказывает Городничий Держиморде и Свистунову? Опрос по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор», действие 4. 1.О чем все просят Аммоса Федоровича? 2.Кто первым идет к Хлестакову, чтобы дать взятку? 3.П
Кажется, всё, что только возможно придумать для человека, всё это видела и испытала обширная Сибирь... Проходили по ней тысячи вёрст закованные арестанты,.. весело звеня бубенцами, мчатся резвые тройки, а по тайгам бродят беглые каторжники, толпы переселенцев тянутся из России почти сплошной вереницей,.. а навстречу им идут назад другие толпы, обнищавшие, голодные и больные, и много их умирает по пути, и ничто никому не ново... И Сёмка шёл без устали, без боязни...- Дяденька, подвези, сделай милость! - Тётенька, дай, родимая, хлебца! - Все его жалели, и Сёмка был сыт..."
Встретился ему человек "...был немолод, с серой короткой бородой, с загорелым и обветрившимся лицом, с узкими впалыми глазами. На ногах его были надеты шерстяные пимы, на плечах пёстрый пиджак, а на затылке картуз. Пошли вместе в Расею. "- Видишь - голодней стало: значит, к Расее подвигаемся. А за горы перевалим, там ещё голодней будет..." Простыл под дождём Сёмка, Незнакомец донёс мальчика до больницы. Сдал в больницу, а в нём самом исправник опознал беглого каторжника. И отправили Незнакомца обратно в Сибирь на каторгу. А Сёмка был
1. Главная мысль рассказа: судьба человека во многом зависит от того, как его обучали в детстве, как к нему относились.
Основная тема заключается в преодолении трудностей, творении добрых дел, несмотря ни на что. Как учитель выделил девочку среди всех остальных одноклассников, но при этом продолжал всем остальным.
2.Смысл названия в том , что у мальчика были проблемы с французским и он занимался им с учительницей.Он не очень связан с основной мыслью.
По существу, учительница дает мальчику самый главный нравственный урок, - урок доброты, неравнодушия к чужой беде.
3.
7.У этих мальчиков есть чувство собственного достоинства, не детская смелость, выносливость.
4.
это эссе (внизу)
Лидия Михайловна очень хорошая учительница так как она мальчику тем что она передовала всякую еду например гематоген она дала потому что у него была болезнь и он обрадовался когда увидел что ему передали еду он подумал что это мама передала но подумав он понял что она не может так как они жили бедно и она должна была прокормить его младшую сестру и он понял что это была Лидия Михайловна и он не принял этот подарок и отнес это обратно а второй раз она ему когда узнала что мальчик играет в игру,,замеряшки" и мальчик заметил что другой мальчик мухлюет и когда он сказал об этом ему он его побил и отобрал все деньги учительница стала играть в игру на свой риск и страх ее могли уволить , и вдруг заходит директор и говарить что от нее он не ожидал такого и уволил ее так она мальчику .
Объяснение:
Надеюсь