6. Закончыце сказы: 1) Замена аднаго слова ці выразу іншым на аснове знешняй ці ўнутранай сувязі
паміж з’явамі – гэта ; 2) Мастацкі троп, заснаваны на замене
множнага ліку адзіночным ці часткі цэлым (ці наадварот) – гэта ;
3) Незвычайны парадак слоў у сказе, які дапамагае зразумець ідэю твора і стварае своеасаблівы
ўсхваляваны настрой, – гэта ; 4) Верш, у якім аўтар разважае на
нейкую важную тэму, – ; 5) Урачысты, узнёслы верш у
гонар нейкай з’явы, падзеі ці асобы - ; 6) Урачысты верш у гонар памерлых – гэта
; 7) Від васьмірадковага верша, у якім два першыя і два апошнія, а таксама першы
паўтараецца тройчы, – гэта ; 8) Васьмірадковы верш, шэсць першых радкоў у якім
звязаны перакрыжаванай рыфмоўкай, а два апошнія – сумежнай, – ; 9)
Чатырнаццацірадковы верш, напісаны ямбам, выразна дзеліцца на дзве часткі – гэта .
7. Назавіце сапраўднае імя пісьменнікаў: 1) Максім Танк - ;
2) Янка Купала - ; 3) Якуб Колас - ; 4) Кандрат Крапіва -
8. Знайдзіце лішняе, патлумачце свой выбар: 1) “Хмарка”, “Сымон-музыка”, “Спадчына”, “Новая
зямля” ; 2) Фішар, Глечык, Гораў,
Карпенка, Свіст, Аўсееў ; 3) “Раманс”, “Бывай”,
“Як я жыў без цябе”, “Цёплы вечар, ціхі вецер, свежы стог...” ;
4) “Трэба дома бываць часцей”, “Дзяльба кабанчыка”, “Жураўліны крык”
9. Назавіце аўтара і твор: 1) Ад прадзедаў спакон вякоў / Мне засталася спадчына; // Сярод сваіх і
чужакоў / Яна мне ласкай матчынай ; 2) Дзе мой край? Там,
дзе вечную песню пяе Белавежа, // Там, дзе Нёман на захадзе помніць варожую кро шчасце людское, / Так, як і
наша з табою, / Пэўна, складаецца з солі, / З хлеба, сабранага ў полі...
; 4) Жыццё даецца, каб жыццё тварыць, / Каб светла-
залатую яго ніць / Віць і далей – любоўю, справай дзейнай / ды словам, што ад справы неаддзелена. //
Тварыць! ; 5) Буду ў далёкім краю
я нудзіцца, / У сэрцы любоў затаіўшы сваю; // Кожную ночку на зорку дзівіцца / Буду ў далёкім краю
; 6) Над зямлёю шугае верасень – Восені ветразь! ; 7) “Кабана вынеслі за хлеў, паклалі на чыстую
саломку, у пашчу ўсунулі камень, як рабілі заўсёды перад смаленнем...”
; 8) “На зямлі нарадзіўся, вырас, а рук да гэтай зямліцы
ніводнага разу не прыклаў.. А зямлі любоў сваю аддаць трэба” ; 9) “На зіму яго паставілі ў невялікую загарадку ў хляве, да якога ён доўга не мог
прывыкнуць: неяк муляла суседства з каровай і свіннямі” ; 10)
“Гэта быў звычайны чыгуначны пераезд, якіх нямала параскідана на сталёвых шляхах зямлі...” . 10. Жанр літаратуры, у аснове якога – востры канфлікт, які заканчваецца без трагічнай развязкі?
1)трагедыя; 2)драма; 3)камедыя.
В сказке "Спящая царевна" смягчить наказание 11-я чародейка, которая не успела одарить царевну, так как вмешалась неприглашенная.
Во второй же сказке которая тоже не успела одарить дочь короля из-за вмешательства 13-ведуньи.
В "Шиповничке" является королевич.
В "Спящей царевне" - царевич.
Обе сказки заканчиваются свадебным пиром.
Жуковский предсказывает дочери царицы рак, а братья Гримм - рождение дочери-лягушки.
В "Спящей царевне" царевна спала 300 лет, в в "Шиповничке" - 100.
Чацкий - участник двух сюжетных линий, двух конфликтов. Во-первых, это любовный треугольник Чацкий – Софья – Молчалин. Во-вторых, это противостояние Чацкого и фамусовского общества.
Грибоедов писал, что в его пьесе «двадцать пять глупцов на одного здравомыслящего человека» . Но ум Чацкого в фамусовском обществе не просто бесполезен, он является бесспорным недостатком. «Да этакий ли ум семейство осчастливит? » - говорит Софья о Чацком.
Чацкий один смотрит на московскую жизнь здраво. Все герои комедии довольны своим положением, а Чацкий может его критиковать. Тем самым он разрушает основу существования фамусовского общества. Главный герой высмеивает любовь Софьи к Молчалину. Поэтому-то у неё и срывается с языка фраза: «Он не в своем уме» . И пусть Софья сказала это случайно, она рада, что собеседник понял её в прямом, а не в переносном смысле.