5 Выбери два верных утверждения. Укажи (обведи) номера всех верных утверждений. 1) Согласно древнегреческому мифу, Светлая полоса на не бе – это путь Гермеса с младенцем Гераклом. 2) Представление о происхождении светлой полосы на небе како неком пути встречается у многих народов, 3) Кубай-Хотун является богиней в мифах североамерикан- ских индейцев. 4) Во многих мифах и легендах, связанных с объяснением светлой полосы на небе, отражается образ жизни тех или иных народов. 5) Древние греки и якуты связывали происхождение свет- лой полосы на небе с женским молоком, но якутская бо- гиня представлена более жестокосердной. Обведённые цифры запиши в ответ. ответ: Запиши ответ в бланк без дополнительных знакое.

Мне нравится зимнее время года. Я люблю посещать
зимний лес. Тихо зимой в лесу. Деревья покрыты
снежными кружевами, они как будто спят. Высокие
вершины елей украшены гирляндами шишек, которыми
кормятся птицы.
На поляне особняком красуются крохотные елочки. Их
совсем занесло. Как хороши они теперь, как пригожи!
Вьюга посеребрила пышную прическу стройных сосен.
Глубок зимний сон природы, но теплится жизнь под
сугробом. Если расчистить сугроб до земли, то можно
заметить кустики брусники, веточки черники и листья
других растений. На лесных полянах видны следы
животных: лисицы, зайца-беляка, лося.
В непроходимых еловых лесах строят свои берлоги
медведи. Под низко нависшими ветвями прячутся зайцы-
беляки. В густых колючих ветвях ели строят свои домики
– гнезда белки. Многие птицы совсем не улетают от нас
на зиму. Рябчики, тетерева, глухари, куропатки живут
круглый год на одном месте. Из мелких птичек воробьи
никуда не улетают о нас. Остаются с нами синицы, дятлы,
сойки, сороки. Своим ярким оперением украшают нашу
зимнюю природу снегири. Голодом страшна зима птицам,
а не холодом. Пробушует метель, и лес волшебно
преображается. Хорош лес в зимнем уборе! Возьми

Докучная сказка высмеивает недостатки человека, проверяет его на сообразительность развивать чувство ритма, рифмы. Вот вам образцы, переделайте по аналогии уже сами.
1. Встал медведь на колоду – бултых в воду! Уж он в воде мок, мок. Уж он в воде кис, кис. Вымок, выкис, вылез, высох. Встал медведь на колоду…
2.Мы с тобой шли? -Шли. -Кожух нашли? -Нашли. -Я тебе его дал? -Дал. -Ты его взял? -Взял. -Так где же он? -Кто? -Да, кожух! -Какой? -Мы с тобой шли. .
3. Едем дальше. Видим мост. На мосту ворона сохнет. Хвать её за хвост, шасть под мост – пусть она Едем дальше. Видим мост, Под мостом ворона мокнет. Хвать её за хвост, Шасть её на мост – Пусть она обсохнет! Едем дальше…
4. У царя был двор, на дворе был кол, на колу – мочало, начинай сначала: у царя был двор…