2. З'ясуйте, якою була розвага Гобсека: А) карати невірних жінок;
Б) карати розпусних чоловіків;
В) карати тих, хто не любить працювати;
Г) зазирати у найпотаємніші куточки людського серця.
​

Встали мы значит на первые лучи солнца и сразу один забирается на дерево, чтобы найти добычу. Мы называем его "Буйвол", так как он парень здоровый. Дальше он выслеживает живность, а когда видит добычу кричит как цапля "курлык курлык". Ну и значит мы бежим на место, которое он нам показывает. Далее нужно правильно поймать дикое животное, к примеру кабана. Нужно его поймать и дать раз по дыхалке (узкое место между животом и трахеей). Но это если повезет, иногда приходится сидеть без еды и добычи несколько дней, чаще всего для племен это все уже, конец.

Мета

навчальна: провести мовностилістичний аналіз оповідання І.Буніна "Красуня", переконатися в тому, що аналіз тексту як мовного цілого дозволяє визначити задум письменника та його позицію, основну ідею твору, відпрацювати вміння виділяти головне в тексті, висловлювати свою думку та аргументувати її.

розвивальна: розвивати в учнів навички аналізу та узагальнення набутих знань, висловлення власних думок і вражень, критичне мислення.

виховна: розширювати світогляд учнів, виховувати почуття доброти, чуйності, шанобливого ставлення до загальнолюдських цінностей.