2. Найдите в тексте завязку, развитие действия, кульминацию, развязку. 3. Каким образом, при каких приемов М. М. Зощенко достигает сатири- 4. Как поведение и речь характеризуют рассказчика и других героев произведе- ческого эффекта? ния? 6. Подумайте, как правильнее назвать рассказ Зощенко — юмористическим или - сатирическим. Обоснуйте свою точку зрения. 6. Как оценивает все происходящее рассказчик и как . Какие уродливые стороны жизни и человеческие пороки высмеивает автор? автор? М.М ЗОЩЕНКО КИНОДРАМА
Нещодавно на уроці світової літератури ми прочитали чудовий твір Льюіса Керролла “Аліса в країні Чудес”. У ньому розповідається про пригоди дівчинки у казковій країні. Аліса була дуже допитливою. Любила дізнаватись про щось нове. Тому дивний кролик зацікавив дівчинку. Вона була розумною, ввічливою і чемною. Інколи їй ставало дуже нудно. Тоді дівчинка бралась до нової справи. Особливо мене захоплює те, що вона була життєрадісною, не втрачала віри у свої сили. Здивуванню її не було меж, адже навколо відбувалося стільки незрозумілих речей. Аліса була надзвичайно товариською. Швидко знаходила з усіма спільну мову. Міркувала часто вголос. Відкрила для себе багато такого, над чим не замислювалась раніше. Зрозуміла, що “є загадки, на які нема відгадки”, “думати та казати – це далеко не одне й те саме”, “щоб отримати відповідь, треба ставити правильні запитання”. Аліса любила тварин. Сумувала за своєю улюбленицею Діною. Пригоди Аліси в країні Чудес просто неймовірні. Я раджу усім прочитати цей твір.