1. В центрі уваги Дж.Олдріджа завжди залишаються питання * 1-героїчні вчинки персонажів
2-духовне житя людини
3-єднання людини і природи
2. Визначте жанр твору «Останній дюйм»: *
1-оповідання
2-роман
3-повість
4-балада
3. Продовжи характеристику: Деві - ... *
1-відважний хлопчик з гарячим і люблячим серцем, який не терпить несправедливості.
2-енергійний, дотепний, підприємливий хлопчик-підліток.
3-самотній, неприкаяний хлопчик, який у десять років розумів, що мати ним не 4-цікавитьсяя, а батько - стороння людина.
4. Що до Деві та Бену вижити? *
1-слухняність Деві
2-прагнення десятирічної дитини вижити і врятувати життя батькові.
3-професіоналізм Бена
5. У критичній ситуації Деві виявив риси характеру: *
1-самотність, переляканість, невпевненність у собі;
2-розум, кмітливість, уміння мобілізуватися, мужнє намагання подолати 3-3-3-3-3-перешкоди й перебороти страх;
4-байдужість, черствість, нервовість, страх.
6. Як змінилися після пережитого стосунки між батьком і сином? *
1-Бен вирішив, що має жити заради сина.
2-Деві відчував себе і далі самотнім;
3-батько залишився і надалі різким у поведінці з сином;
7. Для Бена останній дюйм –це: *
1-уміння перебороти страх перед смертю.
2-останні хвилини життя;
3-останній політ;
8. Ідея твору "Останній дюйм": *
1-подолання життєвих випробувань, здатність до порозуміння;
2-за підтримки рідних і друзів людина може здолати будь-які перешкоди;
3-боротьба за життя мужньої, відважної, цілеспрямованої та рішучої людини;
4-людина повинна залишатися собою у різних життєвих випробуваннях.
9. Які події лежать в основі твору Р.Кіплінга "Балада про Схід і Захід"?
1-реальні
2-вигадані
3-фантастичні
10. Чим закінчується зустріч двох воїнів (за твором Р.Кіплінга «Балада про Схід і Захід»)? *
1-втечею одного з воїнів;
2-битвою;
3-примиренням;
4-загибеллю героїв.
11. До чого закликає Р.Кіплінг у «Баладі про Схід і Захід»? *
1-до єднання і порозуміння;
2-до війни.
3-до повстання проти тиранії іноземців;
4-до боротьби за рідну землю;
12. Жанр твору " Балада про Схід і Захід " *1
1-легенда
2-балада
3-вірш
4-поема
13. Що зробив Камаль, коли син Полковника упав із коня?
1-Скинув сина Полковника зі скелі
2-Убив коня сина Полковника
3-Взяв сина Полковника у полон
4-Першим подав руку синові Полковника
14. Кого відправляє Камаль разом із сином Полковника? *
1-Свого солдата
2-Свого сина
3-Слугу
4-Свого батька
15. Яка головна ідея твору "Балада про Схід і Захід"? *
1-Уславлення відваги.
2-Головне в житті - це сміливість і готовність до битви.
3-Ствердження миру і злагоди між народами, незважаючи на різницю в вірі, по2-глядах, мові.
4-Необхідність вести війну до останнього воїна
16. Якої настанови НЕ ДАЄ автор синові? (за віршем Р.Кіплінга "Якщо") *
1-Вистояти, коли всі упали духом і тебе клянуть.
2-З гідністю і простотою поводитися і в юрбі, і з королем.
3-Намагатися усіх підкорити власним бажаннім і власній волі.
4-Мати волю - встояти в боротьбі.
2.Ей понравился Димка. она думала. что он сознается, но она ошиблась. Она видела в Сомове смелого и бесстрашного человека, а он оказался трусливым.
3. Шмакова знала, что Димка не сознается. И хотела надавить ему на совесть. Чтобы Бессольцеву дразнили, а он лишь наблюдал.
4. Они все сбежали с уроков при том, что она написала им про урок химии. Они стёрли запись и ушли.
5.Да, это было справедливо. Если бы она этого не сделала, то они бы поехали в Москву и Бессольцеву угнетали уже там.
6. Нет, они этого заслужили. И сама Миронова ходила в кино. И кричать на низ-это справедливо.
Совсем недавно я совершила проступок, который долго не давал мне покоя. Казалось бы, все обошлось – я солгала родителям, и те поверили в искренность моих слов. Но внутри меня продолжало жить чувство вины, которое не давало мне спокойно есть, пить, радоваться общению с друзьями…
А дело было так – родители уехали на дачу и попросили меня посидеть с маленькой сестренкой. Казалось бы – чего проще? Несколько часов провести с этой непоседливой крохой. Да, она озорная и очень активная, да, ей нужно постоянно уделять внимание, иначе начнется рев не только на всю квартиру, но и, наверное, на весь подъезд. Конечно, так «активно» сидеть с сестрой очень утомительно, но вполне мне по силам.
Но так я думаю сейчас. А тогда с трудом сдерживала себя. И чем больше проходило времени, тем больше я убеждалась в том, что родители поступили со мной несправедливо. Почему они не позвали бабушек посидеть с Варей? Почему не взяли ее с собой? Почему они испортили весь выходной, поручив мне это скучное и утомительное дело?
Так думала я, мысленно высказывая все новые и новые претензии к родителям. Под конец мне стало казаться, что они меня совсем не любят, а только несправедливо придираются и стараются испортить мне жизнь… К вечеру я чувствовала себя очень несчастным и заброшенным человеком, влачащим в собственной семье жалкое существование.
И тут, будто услышав мои мысли, мне позвонила подруга и предложила погулять. В «обычный» день я бы еще подумала, если честно. Но тут … Привычные слова Юльки «Хватит дома сидеть, пошли дышать воздухом!» прозвучали для меня как озарение, руководство к действию. Я решила, что Варя сможет пару часов побыть одна, а мне просто жизненно необходимо подышать этим самым «свежим воздухом».
И я ушла, оставив маленькую сестренку совсем одну. К счастью, ничего страшного не случилось, не считая громкого рева, который Варя подняла к приходу родителей.
После моего возвращения меня, конечно, ждал серьезный разговор, но, оправдываясь, я начала отчаянно врать (как сделали бы большинство моих сверстников). И, о чудо, мама поверила мне или сделала вид, что поверила.
С какими байками я пришла к родителям? Я сказала, что в школе у нас намечается важная контрольная, что мне надо было пойти к Юльке, потому что у нее есть приблизительный вариант, который я должна была посмотреть и, по возможности, «прорешать». А контрольная, сами понимаете, важнее даже родной сестры. Мне показалось, что мама согласилась со мной.
Итак, все закончилось благополучно, мне нужно было жить и радоваться, но… Во мне поселилось чувство вины. Невольно я начала задумываться о том, что из-за моей беспечности могло бы что-то случиться с Варей. А этого мама точно не пережила бы. И я могла потерять и ее…
Кроме того, я поняла, что мои родители очень меня любят. И тут возникли угрызения совести еще и по этому поводу – как я могла подумать, что они специально заставляют меня выполнять неприятную работу, что они специально мучают меня, не хотят, чтобы мне было хорошо? Все те мысли, что мне лезли в голову, когда я сидела с Варей, показались просто бредом. Как я вообще могла додуматься до такого?! Но рассказать правду я не решалась – мне было очень стыдно, я не могла сломать какой-то барьер внутри себя.
Тогда я решила, что заслужу прощение, активно маме по дому, прилежно учась. Все заметили мое старание – и родители, и учителя, и друзья. И мне стало легче, но почему-то ненамного и ненадолго. И тогда, в один прекрасный момент, я во всем призналась маме: «Мам, а помнишь тот случай…»
Конечно, мама его помнила! Больше того, и она призналась, что не поверила мне, просто и ее мучили угрызения совести – имела ли она право вот так «эксплуатировать» мой выходной… Эти слова стали для меня настоящим откровением! Я поняла, что очень люблю своих родителей, свою семью, какое огромное счастье, что они у меня есть, и как хорошо, что я во всем призналась…
Я почувствовала, что значит «гора упала с плеч». Слезы сами потекли у меня из глаз, и с каждой слезинкой я ощущала, как из меня выходит многонедельная тревога, вина, напряжение - несчастье. И возвращаются легкость, свет, радость…
В этот момент я очень отчетливо понимала: «Как хороша жизнь, когда что-нибудь сделаешь хорошее и правдивое!» Сразу будто падает стена, которая отделяла тебя от всех людей, от всего светлого мира. Ты вновь чувствуешь себя частью жизни – радостной и счастливой, снова заслуживаешь возможность жить с людьми. С этим ощущением ничто не может сравниться. И оно стоит того, чтобы как можно чаще делать «что-то хорошее и правдивое».