1. Назвіть автора твору “Чайка…”: а) Річард Бах; б) Йоганн Бах; в) Себастьян Бах. 2) Кого звали Джонатан Лівінгстон? а) пелікана; б) альбатроса; в) чайку. 3) Зупинитися в повітрі – для чайки це: а) щастя; б) ганьба; в) блаженство. 4) Що Джонатан Лівінгстон любив робити найбільше? а) літати; б) відпочивати; в) полювати за рибою. 5) Чого хотів добитися Джонатан? а) виняткового вміння ловити рибу; б) вміння досягати максимальної швидкості при польотах; в) захоплення та поклоніння Зграї. 6) Чи оцінила Зграя досягнення Джонатана Лівінгстона? а) так; б) ні; в) половина оцінила, половина – ні. 7) Як повелася Зграя з Джонатаном? а) подякувала за його завзятість і мужність; б) зажадала припинити польоти; в) вигнала з Сім’ї Чайок, зі Зграї. 8) “Ми з твоєї Зграї, Джонатан, ми твої брати … Ми прилетіли, щоб покликати тебе вище, щоб покликати тебе додому …” Хто сказав ці слова Джонатану? а) два пелікани; б) дві чайки; в) два альбатроси. 9) Кого зустрів Джонатан на небесах? а) чайок-однодумців; б) пеліканів-ворогів; в) альбатросів-провідників. 10) Що вважали небесні чайки справою всього свого життя? а) жити в своє задоволення; б) змагатися один з одним; в) осягати таємниці польоту. 11) Що Салліван (наставник Джонатана) вважає сенсом життя? а) досягти досконалості і розповісти про це іншим; б) насолоджуватися їжею; в) боротися за владу в Зграї. 12) Завдяки яким якостям Джонатан досяг досконалості в польотах? а) мужності і безстрашності; б) заздрості і злості; в) успішності і зради. 13) Чому Джонатан нудьгував по Землі? а) йому хотілося похвалитися своїми досягненнями; б) він втомився від свого наставника; в) хотів поділитися видобутої їм правдою про польоти зі своєю зграєю. 14.Кого зустрів Джонатан на Землі? а) Флетчера ;. б) Саллі; в) Чіанг. 15. Скільки учнів було в Зграї у Джонатана? а) 2; б) 4; в) 7. 16) Як Джонатан пояснив своїм учням повернення до Зграї? а) він вважав: кожен може бути самим собою і жити, де хоче; б) йому дуже хотілося показати Зграї свою перевагу; в) він хотів викликати Найстаршого на поєдинок. 17) Як поставилася Зграя до появи Джонатана? а) скандалили з учнями Джонатана; б) не звертали уваги на Джонатана і його учнів; в) знову вигнала його з рідних місць. 18) Що сталося через місяць із Джонатаном? а) чайки остаточно зненавиділи Джонатана і його учнів; б) чайки з Зграї стали проявляти інтерес до занять Джонатана і його учнів; в) чайки як і раніше не звертали уваги на Джонатана. 19) Чому Флетчер врізався в скелю під час польоту? а) рятував пташеня, в якого мало не врізався; б) намагався накласти на себе руки; в) його зрадили товариші. 20) Чи повернувся Флетчер до Зграї? а) так; б) ні. 21) Хто допоміг Флетчеру повернутися до життя? а) Мартін; б) Чарлз; в) Джонатан. 22) Чому Зграя хотіла вбити Джонтана? а) вони вирішили, що він диявол; б) він посварився зі Найстаршим; в) він відмовився тренувати Найстаршого. 23) Що, за Джонатана, скорочує життя чайок? а) злість б) страх в) нудьга г) всі відпов Джере
Васютка тринадцатилетний мальчик из Сибири. Все лето вместе с бригадой отца Григория Шадрина, матерью и дедом Афанасием он живет на берегу Енисея на рыболовецком стане. Васютке очень хорошо в тайге, в бригаде отца. Васютка трудолюбив, не может сидеть без дела когда рядом работают взрослые. Он выполняет посильную работу, собирает кедровые орехи.
Васютка обладает очень пытливым умом. Он внимательно слушает взрослых, запоминает всё, что они говорят. "Тайга хлипких не любит, "- учат его родные. По вечерам, когда рыбаки щелкают принесенные им орехи, Васютка слушает их истории и решает, а как бы он поступил в той или иной ситуации. Бывая в тайге, он всегда думает о людях, делает зарубки на деревьях потому, что понимает, не одному ему они пригодятся.
Васютка любит природу, свою тайгу. Для него тайга как семья. Васютка разговаривает с кедровкой и белкой, попусту не стреляет, но и с голоду себе пропасть не дает. Первый раз он удачно стреляет глухаря. Из-за него то и начались все его беды. В свои тринадцать лет Васютка знает правила поведения в тайге. Эти знания ему жизнь. Когда Васютка поймет, что он заблудился, растеряется и заплачет. Но он быстро возьмет себя в руки и начнет искать путь домой. Он сможет проявить характер и не только выжить, но и найти дорогу домой. Васютка умело разжигает костер даже в дождливую погоду, знает как приготовить пищу .реку Енисей, возле которой был его город. Когда Васютка выбрался, он рассказал об озере семье и рыбакам. Спустя два дня отец с бригадой и Васюткой направились посмотреть на то озеро. Теперь там ведут промысел, а озеро стали именовать Васюткины
Мальчик родился в таёжном краю, в семье рыбака. Он умел разжигать огонь, стрелять из ружья, приготовить дичь. "Тайга, наша кормилица, хлипких не любит! "-эти слова вспомнились Васютке в страшные минуты, когда он заблудился в тайге. Благодаря мужеству и смекалке Васютка смог вернуться домой.
Главный герой произведения робот Электроник, который обладает сверхъестественными Его создал профессор Громов. Мальчик очень похож на обычного семиклассника Сергея Сыроежкина.
Робот сбежит с лаборатории и найдет своего двойника, который воспользуется моментом и предложит поменяться с ним местами. Эта идея возникает у мальчика для решения накопившихся проблем с учебой и семьей.
Электроник станет ходить в школу и жить обычной жизнью школьника. Резко успеваемость Сыроежкина увеличится, все начнут восхищаться им. Со временем Сергей о своем поступке и признается об этом Электронику. Робот сбежит от людей, и Сергей вернется на свое прежнее место.
Произведение учит, что замена человека роботами может привести к колоссальным последствиям, вплоть до уничтожения всего человечества.
Источник: chitatelskij-dnevnik