1. Учащиеся получили задание получить железо в лаборатории.
Катя предложила получить металл из оксида трёхвалентного железа.
Артур с ней согласился и предложил использовать для этого водород.
Игорь сказал, что эта реакция не произойдет.
Кто из учащихся неправ? Обоснуй ответ.
2. В двух неподписанных пробирках находятся бромиды двух- и трёхвалентного железа.
Учащимся нужно различить эти вещества.
Инна предложила использовать раствор соляной кислоты.
Игнат сказал, что это не и нужно взять раствор гидроксида натрия.
Кто из ребят оказался прав и взял нужный реактив для доказательства? Приведи свои аргументы.
Опиши наблюдения в ходе опыта.
2) C2H4 + HBr = C2H5Br (Катализаторы и температурный режим не требуются)
3) C2H5Br + NaOH = C2H4 + NaBr + H2O (Единственное, на что обрати внимание - тебе нужен спиртовой раствор гидроксида натрия (NaOH), это следует указать над знаком равно, в том месте, где обычно пишут катализаторы)
4) C2H4 + H2O = C2H5OH (В качестве катализатора используй фосфорную кислоту (H3PO4) и температурный режим)
5) 2C2H5OH = CH2=CH-CH=CH2 + H2O + H2 (В качестве катализаторов используй оксид цинка (ZnO), оксид алюминия (Al2O3) и температурный режим)
6) n (CH2=CH-CH=CH2) = (-CH2-CH=CH-CH2)n (В качестве катализатора используй бутил-литий (C4H9Li)
*Под температурным режимом не имею ввиду какое-то определенное числовое значение, просто везде ставь t, вот и все, не ошибешься.
Уксусная кислота: CH3COOH бесцветная жидкость с резким запахом и кислая на вкус. Получение: 2CH3CHO+O2=2CH3COOH, с присутствием катализатора Mn(CH3COO)2