1) «повітря». у повітрі, що видихають хворі на діабет, інколи відчувається запах ацетону. які ще леткі речовини можуть видихатися людиною? у діагностиці яких захворювань може бути корисним аналіз повітря, що видихає людина? запропонуйте методики визначення таких речовин. 2) «макіяж». істотна частина жіночого туалету — це макіяж. запропонуйте макіяж, що міг би змінювати свій колір протягом часу або залежно від освітлення. якщо можливо виготовити його в умовах шкільної лабораторії, запропонуйте відповідну методику, або спростуйте таку можливість. 3) «шпигун». запропонуйте хімічні шпигунські пристрої «жучки», за яких можна було б збирати якомога більше інформації про людей, що перебувають у приміщенні, де ці «жучки» встановлені: число людей, час їхнього перебування у приміщенні, вік, зріст, вагу й інші параметри. опишіть принцип їх роботи. 4) акумулятор». у складі стандартних літій-іонних акумуляторів є сполуки , що є вкрай токсичними. запропонуйте б найповнішого виділення сполук з відпрацьованих акумуляторів. 5) «синій сульфід». оксиди й гідроксиди металічних елементів демонструють практично всі кольори й відтінки (від червоних до синіх). у той час сульфіди цих елементів, що осаджуються з роз-чинів, виявляють значно меншу кольорову різноманітність. зелені й сині сульфіди вкрай рідкісні або невідомі. поясніть це явище. чи можливо добути сульфід синього кольору осадженням з водного ро-зчину? чи можливо добути осад синього кольору дією розчину сульфіду? 6) «нетрадиційний зір». обговоріть хімію людського зору. розгляньте інші зорові системи і поясніть як вони працюють з хімічної точки зору. проведіть порівняльний аналіз різних зорових сис-тем з людською. 7) «молекулярний пінцет». молекулярні пінцети являють собою нециклічні молекули, у яких є дві «руки», що здатні захоплювати інші молекули нековалентними зв’язками. запропонуйте декілька варіантів сполук, що можна було б використовувати у якості молекулярних пінцетів. дуже терміново, іть, хто знає відповідь - напиші будь ласкаа
