4. Төменде берілген проблемалық сұрақтарға жауап ретін- де өз ойыңды жүйелеп, құрмалас сөйлем түрлерін қолдана
отырып мәтін құра. Мәтіннің мазмұнына сай кіріспе және
қорытынды бөлімдерін жаз.
1) Сен үшін бәсекеге қабілетті болу деген не?
2) Бәсекелестік пен бақталастықтың айырмашылығы
қандай?
3) Өзіңді жетілдіру үшін оқылым мәтініндегі қандай
идеяларды ұстанар едің?
4) Сен бәсекеге қабілетті болу үшін не істедің және
болашақта не істейсің?
5) Сыныптарында шынайы бәсекелестік бар ма? Ол қалай
көрініс табады?
6) «Бәсекеге қабілетті болу өмірде жетістікке жетудің
кілті» деген пікірмен келісесің бе?
Көптілділік – заман талабы.
Ана тілің арың бұл,
Ұятың болып тұр бетте.
Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді құрметте
деп ХХ ғасырда Қадыр Мырза Әлі айтқандай, ХХІ ғасырда кем дегенде
Үш тіл білу – заман талабы. Орыс тілі мен ағылшын тілі қарым-қатынас тілдері болып есептеледі. Оларды білу- көптік етпейтіні ақиқат. Көптілді меңгерген жастардың алар белестері биік. Сондықтан жастарға көптілді меңгеруге жағдай жасалуы керек.. Көптілді меңгерген азамат өзін-өзі әлеуметтік және кәсіби билеуге қабілетті. Ал мемлекеттік тілді білу-парыз. Бүгінде елімізде ағылшын тілді үйрену ісіне ерекше мән берілуде
Адамгершілік - адам бойындағы гуманистік құндылық, әдеп ұғымы. "Кісілік", иізгілік", "имандылық" тәрізді ұғымдармен мәндес. Адамгершілік - адамшылық, каталдықпен салыстырғанда жаксылық тілеу қарым-қатынастары.
Халықтық дүниетанымда мінез-кұлықтың әр түрлі жағымды жақтары осы ұғымнан таратылады. Мінез-құлық пен іс-әрекеттерде көзге түсетін төмендегідей Адамгершілік белгілерін атап өтуге болады: адамды қастерлеу, сыйлау, сену, ар-ұятты сақтау, имандылық пен рахымдылық, ізеттілік пен кішіпейілділік, әділдік, қанағатшылдық, т.б.
Адамгершілік принциптері әлеум.-мәдени