11-тапсырма. Топтық жұмыс. «Айтыс». Жол белгілері топқа бірігіңдер. Жоғарыдағы мәтін мазмұнына сүйеніп жане и
түрлері (мысалы: «Ескерту белгілері») бойынша сынып оқушылар
ыңғайына қарай басқа жол белгілерінің кемшілігін тауып ікіра
топтарыңа тиесілі жол белгісінің ұтымды, маңызды жактарын авлаа
дереккөзді пайдаланып, жол белгілері туралы материал аливаа
өткізіндер. Айтыста сын есімдерді қолданыңдар. Сыныптан елітика
АЙТЫЛЫМ
алқасы сайланып, топтардың айтысын бағаласын.
Қазақ тілінің тұңғыш әліппесі мен оқулықтарының авторы, жаңашыл ағартушы;
- Араб графикасына негізделген қазақ жазуының реформаторы;
- Қазақ әдебиеті мен мәдениетін зерттеуші тұңғыш филолог-ғалым және Қазақстан ғылымын алғашқы ұйымдастырушылардың бірі,қоғам қайраткері;
«Ахметтану», «Байтұрсыновтану» ғылымдарының қалыптасуына негіз болған, одан әрі
дамып-жетілуіне алғышарт жасаған Рәбиға сыздық бұрынғы зерттелген дүниені қамтымай,жаңаша проблемалық мақсаттарды алға тарта білді. Ол проблемаларды былайша саралап,нақтылап,ғылымның жаңаша сипатына,жаңаша ғылыми жүйеге бағдар берді:
- Ұлттық санамыздың ояну тарихына көз жіберу;
- Ұлттық интеллигенция тарихына үңілу;
- Ұлттық ғылымымыздың мәдениеттану,филология, лингвистика, педагогика сияқты тарамдарының пайда болып, қалыптасу тарихын зерттеу;
Бесіншіден, Р.Сыздық – түркітану саласыда да елеулі еңбек сіңіріп, ұлттық құндылықтарымызды зерделеген дара тұлға.