1-тапсырма. Оқулықта кестеде берілген ұғымдарға сәйкес мағыналарын табыңдар
2-тапсырма. Ақиқатты іздеу жолында өз бойындағы танымдылық,
талдау жасау, талпыныс қасиеттеріңді қалай жетілдіру керек деп
ойлайсың? Өз ойыңды жаз.
3-тапсырма. Қазақтың ұлы ақыны Абайдың 32 – қарасөзіндегі
Vғылымды үйренгенде ақиқат мақсатпен білмек үшін үйренбек керек-
деген сөзінің бүгінгі күні өзіңе қаншалықты қатысы бар? Отбасындағы
жакындарыңмен ақылдас.
Қашықтан оқыту жүйесінің қажеттілігі туындауы оқушы көзіммен қарағанда заман талабы болып тұр.
Қашықтықтан білімді болу үшін: Адам-Компьютер-Ғаламтор қағидасына зер салатын болсақ:
А XXI ғасырға аяқ басқаннан ақпараттық технология мен телекоммуникация құралдарының жедел түрде дамып, әлемде ақпараттың жыл сайын еселеніп өсуі салдарынан білім және технологияның жаңа салалары қарқынды дами бастауы біздерге көптеген ғылымдар көздерін жақындатты, мысалы:Нанотехнология-жасанды интеллект, роботтық кезең.
Жаңа ғасыр адамзаттан оның кәсіби қызметіндегі барлық өзгерістерді біліп, үнемі білім деңгейін жетілдіріп отыруы, қажет болса: өз біліміне жақын, тіпті жаңа мамандықты игеріп отыруды талап етеді. Осылайша кез келген саладағы мамандарға қойылатын талаптар да өзгереді.Карантин жария етілгеннен бері мұғалімдер тынбай жан-жақты іздену жолында жүргенін оқушылар IV тоқсан басталғанда керемет сезіне бастадық. Күнделікті оқушылармен бір сынып ішінде отырмай, қашықтан араласып білім алатынымыздың дұрыс тиімді жолдарын аяулы ұстаздарымыз мықты жауапкершілікпен қолға алғанын көрдік.
Қашықтан оқыту (қашықтан білім беру) - оқыту формаларының бірі ретінде электрондық және телекоммуникациялық құрылғыларды пайдалану арқылы оқу танымдық қызметтері әдістемелік тұрғыдан жан-жақты және жеке тұлғаны дамыту барысында алыстағы білім беру мекемелеріндегі ұйымдастырылған оқыту процесі екенін ұстаздарымыз бізге түсіндіре отырып жұмыстарын бастап кетті.
Қазіргі таңдағы болып жатқан індетті болдырмау үшін мұғалімдер бірден қашықтықтан оқытуға бейімделуі және біздерге білімді қашықтықтан игертуі, оқушы қауымының бойынан оқу барысында жауапкершіліктің оянуына септіктері тиді. Мұғалімдерім өз пәндерімен қоса техникалық білім және білім беру педагогикалық дағды- әдістерді терең меңгерген ұстаздар.
Объяснение:
құрамына қарай:Дара (простое – один корень)Мысалы: ертең.Күрделі (сложное – несколько корней)Мысалы: бүгін, биыл, таңертең.
тұлғасына қарай:Негізгі (непроизводное – нет суффикса)Мысалы: ерте.Туынды(производное – есть суффикс)Мысалы: қыстай, осыншама, жемейінше.
мағынасына қарай:Мекен (место)Қайда?Мезгіл (время)Қашан?Себеп-салдар (причинно-следствие)Неге? Не себепті? Неліктен?Қимыл-сын (действие)Қалай? Қалайша?Мөлшер (размер)Қанша?Күшейткіш (усиление)Қалай? Қандай?Мақсат (цель)Қалай? Қандай мақсатпен? ))шылау делиться Септеуліктер (Послеслоги, являются аналогами предлогов)Жалғаулықтар (Союзы)Демеуліктер (Частицы