Прочитай отрывок из сочинения и выполнитесь . царю подобает быть главой,а мудрых советников своих любить,»яко свои уды»— так выражает автор правильнее,благополучные отношения царя к боярам.вся его построена на одной мысли—о благотворным действии боярского совета: царя правил мудро и славно,пока
был окружён доброродными и правдивыми советниками.впрочем,государь должен делиться своими царскими думами не с одними великодорными и правдивыми советниками—автор допускает и народное участие в ,стоит за пользу и необходимость земского он мечтает о вчерашнем дне,запоздал со своими мечтами.вопрос 1:
назовите автора ,о котором идёт речь в отрывке. вопрос 2: используя отрывок,напишите,какую форму государством автор считал наилучшей.объясните,почему вы так решили. вопрос 3: ,о которой идёт речь в отрывке,была написана в 1573 году. почему её автор «запоздал со своими мечтами»?
ответ:Современному человеку нельзя представить свою жизнь без знаний. Многие стремятся больше знать, совершенствоваться. Как известно, существует несколько ступеней образования: начальное, неполное среднее, полное среднее, среднее профессиональное, бакалавриат, магистратура, аспирантура, докторантура. Каждый имеет право выбирать, что ему подходит, чего он хочет добиться… Но нуждаемся ли мы в образовании? Может быть, не стоит тратить столько сил и времени на изучение теории, сколько приходится современному молодому человеку за учебниками, пока он наконец – то приобретёт диплом специалиста в той или иной области.
Объяснение:
концу урока все обучающиеся смогут: дать характеристику внешней политике хана Хакназара, указав тип развития отношений;
большинство обучащихся смогут проанализировать теоретический материл и представить его в таблице; некоторые обучающиеся смогут сформулировать вывод о дальновидности/ нерешительности политики Хакназара в отношении соседних государств.
обучающиеся:
-выясняет внешнеполитическое и внутреннее положение Казахского ханства в 1520-1580 – е. годы;
-определяет основные направления и результаты политики Хакназара;
-сравнивает политику Касым – хана и Хакназара, оформив графически (Диаграмма Венна)
Объяснение: