1. План советского контрнаступления под Сталинградом назывался:
а) «Кольцо»;
б) «Сатурн»;
в) «Уран»;
г) «Марс».
2. Оборонительный период Сталинградской битвы продолжался:
а) с 10 июня по 15 ноября 1942г;
б) с 17 июля по 18 ноября 1942г;
в) с 3 августа по 5 декабря 1942г.
3. Наступательный период битвы под Сталинградом продолжался:
а) с 19 ноября 1942г. по 2 февраля 1943г;
б) с 10 ноября 1942г. по 15 декабря 1942г;
в) с 1 ноября 1942г. по 10 февраля 1943г.
Кто из военачальников командовал 62-й 64-й армиями, оборонявшими Сталинград:
4. А) В.И.Чуйков и М.С.Шумилов
Б) Л.З.Мехлис и М.П.Кирпонос
В) П.Р.Рыбалко и С.М.Штеменко
5. Это небольшая группа, обороняя один дом, уничтожила вражеских солдат больше, чем гитлеровцы потеряли при взятии Парижа. Речь идет:
А) о «доме Павлова»
Б) о «доме Чуйкова»
В) о «доме Зайцева»
6. Металлургический завод «Красный Октябрь» в годы войны выпускал:
А) снаряды
Б) минометы
В) танки
Просвещением в Европе называется идейное течение среди образованной части населения Европы во второй половине XVII - XVIII вв. Главными идеями Просвещения были:
- Идея гуманизма, естественного права каждого человека на признание ценности его личности, на счастье. Личность ценна независимо от ее происхождения, народности, расы.
- Осуждение социального неравенства людей, эксплуатации человека человеком. Антифеодальные настроения.
- Идея перестройки общества на началах разума и науки. Разум для просветителей - это активное орудие преобразования, а не пассивное вместилище идеально правильных знаний, данных Богом, как рассматривали его классицисты.
- Критика церкви, религиозных запретов и предрассудков, критический пересмотр общепринятых духовных и интеллектуальных ценностей.
- Осуждение политической тирании.
- Идея просвещенного абсолютизма - правители стран должны заботиться о развитии науки и образования среди населения («союз королей и философии»)
Просвещение в литературе сделало бесценный вклад в развитие такого жанра, как роман. Жанры европейского философского романа и драмы основаны именно просветителями. В центре литературных произведений, написанных просветителями - образ интеллектуального героя, часто деятеля искусства или науки, который стремится реформировать мир или борется за достойное место в жизни. Произведения просветителей наполнены пропагандой чтения книг и образования. Герои выражают авторские идеи лучшего устройства общества. Авторы часто приводят объемные рассуждения своих персонажей, их переписку по поводу проблем экономики, эстетики, религии и церкви, политики, педагогики и др.
Выдающиеся представители Просвещения в литературе: Вольтер, Шарль Луи де Монтескье, Дени Дидро, Жан-Жак Руссо, Оливер Голдсмит, Михаил Ломоносов, Григорий2 Сковорода.
К культурным ценностям эпохи Просвещения следует отнести быстрое распространение газет, начало издания журналов и энциклопедий, а также появление общественных клубов, где проходили дебаты по важным общественным вопросам. Это академии, научные общества, масонские ложи, кружки, светские и художественные салоны и кафе.
Екатерина 2. Так как ей на престол прийти дворяне, то Екатерина их уважала и всячески делала им подарки, та же жалованная грамота, которая разрешала дворянам не служить. При Екатерине 2 Век называли " Золотой век дворянства".
А в отношение крестьянства дело было очень плохо, что справацировало самое жестокое и крупное крестьянское восстание Емельяна Пугачева.
Если сравнивать Дворцовые перевороты и крестьянское восстание Емельяна Пугачева, то их объединяло то, что и в Дворцовых переворотах, и в восстание Пугачёва они хотели занять власть.
А различало их то, что Восстание Пугачева было очень жестоким и кровопролитным.
А Дворцовые перевороты не были такими жестокими и кровополитными, ну были конечно убийства, того же Петра 3.