Уральские горы Определим по шкале высот преобладающие высоты равнины, най- большую и наименьшую высоты. Пример. На Амазонской низменности преобладают высоты менее 200 м.
Лесостепная зона Украины — участок европейской части природной зоны лесостепи в пределах Украины. Широкая полоса лесостепи простирается с юго-запада от границы с Молдавией на северо-восток до границы с Россией через центральную часть страны (33% территории). Выраженных границ зона не имеет, поскольку степные участки вклиниваются островами в лесную зону, а леса отдельными массивами заходят в зону степей. Северная граница лесостепи совпадает с южной границей зоны смешанных лесов, а южная проходит вдоль линии Подольск — Кропивницкий — Кременчуг — Красноград — Волчанск[
План местности — чертёж небольшого участка местности в крупном масштабе. В первую очередь необходимо выбрать точку, откуда весь участок, который вы хотите нанести на план, будет хорошо виден. Затем выберите масштаб и сориентируйте планшет с компаса на север, в верхнем углу плана нарисуйте стрелку, направленную вверх, и подпишите рядом букву «С» — направление на север. На плане обозначьте точку, с которой производится съемка, и нанесите на него основные ориентиры местности, например мост через реку или большое дерево. Далее с компаса измеряйте азимут каждой точки, которую вы хотите нанести на план, и, пользуясь транспортиром, отмечайте на плане соответствующий угол. При этом каждый раз проводите в данном направлении вс сплошную линию, на которой откладывайте длину отрезка от «полюса» съёмки до искомой точки (измеренное на местности расстояние переводите в сантиметры в соответствии с избранным масштабом). Далее с условных знаков укажите все объекты — реку, озеро, лес, луг, болото, сад, пашню, овраг и т. п. В заключение подпишите необходимые названия, заголовок плана и укажите выбранный масштаб. Условные знаки плана, во-первых, простые, во-вторых, непохожие друг на друга, в-третьих, напоминают самые предметы. При таких условиях они понятны всем, кто читает план. Так, реки и озера показаны голубым цветом воды, а леса — зеленым — цветом растительности. Для полей, огородов специального знака нет, поэтому такие участки оставляют на плане белыми. Знак лугов напоминает стебли травы. Пески изображены коричневыми точками. Небольшие ручьи, дороги, узкие улицы изображают условными знаками в виде линий. Такие условные знаки являются общепринятыми. Их используют на всех планах местности.
Для составления топографических планов и карт используют результаты измерений на местности (топографические съемки) и аэрофотоснимки. В зависимости от и приемов полевых работ, применения инструментов и приборов различают инструментальные и глазомерные съемки местности.
2. Из каких этапов состоит работа по составлению планов?
Этапы проекта в школе таковы:
Подготовка к работе.
На этом этапе формулируется задание и разрабатывается план проектирования.
Формируются задачи проекта, каждый участник предлагает собственные идеи, которые достичь цели.
Определение метода сбора необходимой информации, распределение заданий между всеми участниками проекта.
Сбор информации, ее анализ, выполнение задач проектирования.
Формулировка соответствующих выводов.
Подготовка к защите проектной работы. Представление результата деятельности учителю, защита работы.
Участок луговой степи, Киевская область
Лесостепная зона Украины — участок европейской части природной зоны лесостепи в пределах Украины. Широкая полоса лесостепи простирается с юго-запада от границы с Молдавией на северо-восток до границы с Россией через центральную часть страны (33% территории). Выраженных границ зона не имеет, поскольку степные участки вклиниваются островами в лесную зону, а леса отдельными массивами заходят в зону степей. Северная граница лесостепи совпадает с южной границей зоны смешанных лесов, а южная проходит вдоль линии Подольск — Кропивницкий — Кременчуг — Красноград — Волчанск[
Мы ответим на следующие вопросы.
1. Как составляют планы местности?
План местности — чертёж небольшого участка местности в крупном масштабе. В первую очередь необходимо выбрать точку, откуда весь участок, который вы хотите нанести на план, будет хорошо виден. Затем выберите масштаб и сориентируйте планшет с компаса на север, в верхнем углу плана нарисуйте стрелку, направленную вверх, и подпишите рядом букву «С» — направление на север. На плане обозначьте точку, с которой производится съемка, и нанесите на него основные ориентиры местности, например мост через реку или большое дерево. Далее с компаса измеряйте азимут каждой точки, которую вы хотите нанести на план, и, пользуясь транспортиром, отмечайте на плане соответствующий угол. При этом каждый раз проводите в данном направлении вс сплошную линию, на которой откладывайте длину отрезка от «полюса» съёмки до искомой точки (измеренное на местности расстояние переводите в сантиметры в соответствии с избранным масштабом). Далее с условных знаков укажите все объекты — реку, озеро, лес, луг, болото, сад, пашню, овраг и т. п. В заключение подпишите необходимые названия, заголовок плана и укажите выбранный масштаб. Условные знаки плана, во-первых, простые, во-вторых, непохожие друг на друга, в-третьих, напоминают самые предметы. При таких условиях они понятны всем, кто читает план. Так, реки и озера показаны голубым цветом воды, а леса — зеленым — цветом растительности. Для полей, огородов специального знака нет, поэтому такие участки оставляют на плане белыми. Знак лугов напоминает стебли травы. Пески изображены коричневыми точками. Небольшие ручьи, дороги, узкие улицы изображают условными знаками в виде линий. Такие условные знаки являются общепринятыми. Их используют на всех планах местности.
Для составления топографических планов и карт используют результаты измерений на местности (топографические съемки) и аэрофотоснимки. В зависимости от и приемов полевых работ, применения инструментов и приборов различают инструментальные и глазомерные съемки местности.
2. Из каких этапов состоит работа по составлению планов?
Этапы проекта в школе таковы:
Подготовка к работе.
На этом этапе формулируется задание и разрабатывается план проектирования.
Формируются задачи проекта, каждый участник предлагает собственные идеи, которые достичь цели.
Определение метода сбора необходимой информации, распределение заданий между всеми участниками проекта.
Сбор информации, ее анализ, выполнение задач проектирования.
Формулировка соответствующих выводов.
Подготовка к защите проектной работы. Представление результата деятельности учителю, защита работы.