Визначення довжини світлової хвилі за до дифракційної решітки”. Розгляньте дифракційну решітку і визначте іі період d за формулою d = (мм) , де N = І 100.
2. Помістіть дифракційну решітку у рамку приладу і закріпіть його в підставці
підіймального столика
3. Дивлячись крізь дифракційну решітку, спрямуйте прилад на джерело світла так, щоб його
було видно через вузьку прицільну щілину щитка . При цьому по обидва боки екрану на
лінійці видно дифракційні спектри кількох порядків. У випадку похилого положення спектрів
поверніть решітку на певний кут до усунення перекосу.
4. За шкалою визначіть положення середин кольорових смуг l у спектрах першого порядку,
Вимірювання l проведіть для смуг відповідного кольору ліворуч і праворуч та знайдіть
середні значення відстаней. Результати запишіть в таблицю
5. Визначіть за до лінійки відстань від дифракційної решітки до шкали рухомого
екрана L.
Объяснение:
Третій закон Ньютона. Межі застосування законів Ньютона»
Мета уроку:
Ø Навчальна: ввести третій закон Ньютона, пояснити учням його фізичну сутність; узагальнити інформацію про закони Ньютона; акцентувати увагу на межах застосування законів Ньютона.
Ø Розвивальна: сприяти розвитку мовлення, творчого та логічного мислення, вміння систематизувати, виділяти головне.
Ø Виховна: сприяти формуванню пізнавальної зацікавленості до предмету, наукового світосприймання учнів; виховання відповідального відношення до учбової праці, культури мислення та мови.
Объяснение:
1 км = 1000 м
1 час = 60 минут
1 минута = 60 секунд
1 час = 3600 секунд
36 км/ч = (36 × 1000 м) / 3600 сек = 36000 м / 3600 сек= 10 м/сек 72 км/ч = (72 × 1000 м) / 3600 сек = 72000 м / 3600 сек = 20 м/сек 54 км/ч = (54 × 1000 м) / 3600 сек = 54000 м / 3600 сек = 15 м/сек 12 км/мин = (12 × 1000 м) / 60 сек = 12000 м / 60 сек = 200 м/сек 8 км/сек = (8 × 1000 м) / 1 сек = 8000 м/сек 300 000 км/ч = (300 000 × 1000 м) / 3600 сек = 300 000 000 м / 3600 сек = 83 333, (33) м/сек