Напишите подробно. Например, 1) На графике представлена зависимость давления газа от его объёма р (V). 2) Видно, что V = const=> процесс изохорный. 3)На графике показана изобара. 4) V2 > V1 => объём увеличивается, поэтому температура тоже увеличивается, т. е. Т2 > Т1 (согласно закону Гей-Люссака: /= const) 5). Этот переход из состояния 1 в состояние 2 можно считать изобарным расширением при нагревании. Заранее большое
К магниту притягиваются любые ферромагнетики. Кобальт и Никель при комнатной температуре являются ферромагнетиками, поэтому будут притягиваться к магниту. А вот сталь бывает разная при комнатной температуре. Есть такие виды стали (их большинство) , которые при комнатной температуре являются ферромагнетиками. Но встречаются и такие виды стали, как, например, аустенитная сталь, которая при комнатной температуре не находится в ферромагнитной фазе. То есть стали это очень разнообразные сплавы с очень разными свойствами и поэтому про стать нужно всегда спрашивать конкретно.
Во-первых, физика является для человека важнейшим источником знания об окружающем мире. Во-вторых, физика, не прерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижения по пути технического прогресса. В-третьих, физика вносит существенный вклад в развития духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей. Поэтому можно говорить соответственно о научном, техническом и гуманитарном потенциалах физики.
Кобальт и Никель при комнатной температуре являются ферромагнетиками, поэтому будут притягиваться к магниту.
А вот сталь бывает разная при комнатной температуре. Есть такие виды стали (их большинство) , которые при комнатной температуре являются ферромагнетиками. Но встречаются и такие виды стали, как, например, аустенитная сталь, которая при комнатной температуре не находится в ферромагнитной фазе.
То есть стали это очень разнообразные сплавы с очень разными свойствами и поэтому про стать нужно всегда спрашивать конкретно.
Во-вторых, физика, не прерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижения по пути технического прогресса.
В-третьих, физика вносит существенный вклад в развития духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей. Поэтому можно говорить соответственно о научном, техническом и гуманитарном потенциалах физики.