Соотнеси названия игр с ИХ Схемами. )
IN
Количество соединений: 3
«Ястребы и
ласточки» :))
C
ООО
Рис. 1 )
«Балапандар»
Рис. 2 )))
Дом
«Орамал
тастамақ»
O
Дом
Рис. 3 )
В Проверитьчетвёртый класс физкультура соотнести название игр схемами ястребы и ласточки ​

Здоров’я та краса – безцінне багатство кожної людини.

Як завжди лишатися красивими та здоровими? Відповідь проста – вести здоровий б життя та зміцнювати імунітет.

Якщо Ви активні, міцні, рухливі й життєрадісні, то й імунітет у Вас буде в порядку!

Імунітет людини – це здатність організму захищатися від різних «ворогів»: бактерій, грибків, вірусів тощо.

Імунна система захищає організм і від його власних клітин з порушеною організацією, що втратили свої нормальні властивості. Вона виявляє і знищує такі клітини, що є можливими джерелами раку.

З одного боку, імунна система захищає організм, а з іншого – її стан залежить від загального здоров’я людини. Загальновідомо, що вітаміни необхідні для утворення імунних клітин, антитіл і сигнальних речовин, які беруть участь в імунній відповіді. Одним з основних аспектів здорового життя є правильне харчування.

ответ: Сабақтың тақырыбы Денелер. Заттар. Табиғат құбылыстары.  

Сабақтың жалпы мақсаты Балалардың табиғи және жасанды денелер мен олардың құрамы туралы түсінік қалыптастыруына ықпал ету; заттарды бір-бірінен қасиеті жағынан айыра білуге оқыту; табиғат құбылыстары туралы білімін толықтыру және жүйелендіру.  

Әдіс-тәсілдер Блум таксономиясы, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс, «Өрмекшінің торы» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, «Нақты жауап» айдары, «Тапқыр болсаң, тауып көр» ойыны,  

Күтілетін нәтижесі Оқушыларда табиғи және жасанды денелер мен олардың құрамы туралы түсінік қалыптасады. Тірі және өлі табиғат денелерінің айырмашылығын біледі. Әрбір түрдің суретін салып немесе танып біледі. Дана мен заттың тәуелділігін анықтайды. Дене, зат және табиғаи құбылыстардың өөзгеруі кезіндегі өзара байланысты анықтайды. Түйінді ой қорытынды жасайды.  

Түйінді идея Нақты ойлау арқылы ой қорыту  

№ Уа-қыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Дерек көздер, көрнекілік-тер