Прочитайте текст и выполните задания по нему Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам. Но в то же время культура всегда развертывается и существует только на основе природы. Если назвать культуру мозгом, то природа — это тело культуры. Мы должны хранить и оберегать это тело, если хотим остаться живыми. В состав культуры входит и отношение человека к природе.

С давних времен существовали два подхода к окружающему миру — теоретический и мифопоэтический. Последний ярче всего выражен в искусстве, однако вовсе не является его монополией. Мифопо-этическое восприятие мира было господствующим в архаической и античной культурах.

Можно видеть окружающий нас мир, землю как склад полезных ископаемых, как хранилище энергии, и это будет теоретически вполне разумным, но не культурным отношением. Культурный человек видит в природе не просто мертвую материю, не просто землю как источник урожаев, но еще и землю как мать. Это не наивная ошибка, а глубокое проникновение в суть природы. Если мы не можем оценить его, то не потому, что выросли и стали умными, а потому, что стали людьми односторонними, плоскими и в этом смысле малокультурными. «Однажды весенним утром, — рассказывал известный естествоиспытатель Г. Фехнер, — я вышел прогуляться. Поля зеленели, птицы пели, роса блестела... на всех вещах лежал свет как бы некоторого преображения. Это был только маленький кусочек Земли; это было только одно мгновение ее существования; и все же по мере того, как мой взор охватывал ее все больше и больше, мне представлялось не столь прекрасным, но столь верным и ясным, что она есть ангел, ангел столь прекрасный и свежий, и подобный цветку, и при этом столь неуклонно, столь согласно с собою движущийся в небесах, обращающий все свое живое лицо к Небу, и несущий меня вместе с собой в это Небо, — что я спросил самого себя, как могут людские мнения быть до такой степени отчуждаемы от жизни, что люди считают Землю только сухой глыбой...».

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. Какими словами автор объясняет связь культуры и природы? Приведите любые две фразы. Какие два подхода к окружающему миру приведены в тексте? Кратко объясните суть каждого из них. Что, по мнению автора, представляет собой культура?

3. Какие два подхода к окружающему миру приведены в тексте? Кратко объясните суть каждого из них.

4. Проиллюстрируйте тремя примерами положение текста: «Культура — это все, что не природа; все, что человек искусственно создал сам».

5. Как связаны внутренняя культура и отношение человека к природе? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два объяснения.

Объяснение:

Типы аксонометрических проекций

В зависимости от угла проецирования φ аксонометрия делится на два типа: прямоугольная и косоугольная.

Если направление проецирования является перпендикулярным к плоскости аксонометрических проекций – аксонометрия называется прямоугольной (φ =90º), в противном случае – косоугольной (φ≠90º).

По показателям искажения аксонометрия делится на три типа.

Если все показатели искажения равны, т.е. U = V = W, аксонометрия называется изометрией.

Если два показателя искажения равны, т.е. U = W ≠ U, то аксонометрия называется диметрией.

Если все показатели искажения различны, т.е. U ≠ V ≠W, то аксонометрия называется триметрией.

Натуральные показатели искажения по аксонометрическим осям в прямоугольной изометрии одинаковы и равны 0,82. В прямоугольной диметрии U = W = 0,94; V = 0,47.

Однако, при построении аксонометрии натуральные коэффициенты заменяют приведенными, т.е. выраженными целыми числами, что дает увеличение аксонометрического изображения, но на наглядность не влияет.

В таблице 3.1 приведены наиболее применяемые стандартные виды аксонометрических проекций.

Таблица 3.1

                                        Изометрия U=V=W=1 Диметрия U=W=1, V=0,5

Прямоугольная   Если что чертёж               в димметрии там 2

                                                                                           чертеж

                                        с кругом по 120 гр.

Косоугольная                   чертёж 3 Фронтальная изометрия                                 а в диметрии 4  Фронтальная диметрия

и последний чертёж 5 это Горизонтальная изометрия

как-то так)

Сочинение

Объяснение:

Случилось в российском футболе сенсация. Скромный клуб "Метеор" из второй лиги вышел в финал Кубка России. Их соперником стал московский "Локомотив". День матча. Стадион был полностью заполнен. Матч начался. "Локомотив" уже с первых минут стал бить по воротам. Уже на пятнадцатой минуте матча счёт был открыт. Через три минуты счёт уже был 2:0. В конце первого тайма счёт уже был 3:0. На первых минутах второго тайма основной нападающий "Метеора" получил травму в связи с этим на поле пришлось выйти молодому Зуеву. И не зря, уже к шестидесятой минуте матча счёт был 3:2. К восьмидесятой минуте матча "Локомотив" готовился праздновать победу, но Зуев этого не позволил. После отличного выхода на ворота соперника, защитник валит Зуева в штрафной. Это пенальти! К точке подходит всё тот же Зуев. Пенальти успешно реализован! Счёт 3:3. Дополнительное время. Проход Зуева удар по воротам! Гол! Стадион ликует! "Метеор" выиграл Кубок России у "Локомотива". Уходя с поля Зуеву вручили приз "Лучшего игрока матча". Этот матч "Метеор" запомнит на долго!