Онтрольна робота 8 клас
М. Сервантес «Дон Кіхот». В. Шекспір. Сонети. Трагедія «Ромео і Джульєтта»
I. Оберіть та вкажіть правильну відповідь
1. Роман «Дон Кіхот» був створений М. Сервантесом у:
а)17ст.; б)16ст.; в)15ст.
2. За жанром це:
а)роман соціально-побутовий; б)роман-пародія; в)роман-епопея.
3. М. Сервантес де Сааведра – представник:
а)іспанської літератури; б)французької літератури; в)англійської літератури.
4. П`ять років свого життя Сервантес провів:
а)у самалійському полоні; б)в алжирському полоні; в)в єгипетському полоні.
5. Задум роману пов`язаний з:
а)подорожжю Сервантеса до Італії;
б)зі службою на флоті в Непереможній Армаді;
в)зі службою збирачем недоїмок та звинуваченням у привласненні коштів.
6. До якої історично-культурної епохи належить творчість В. Шекспіра:
а)Середньовіччя; б)Ренесансу; в)Нового часу?
7. До якого жанру драматургії належить твір В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта»:
а)трагедія; б)комедія; в)драма?
8. Які почуття оспівуються в сонетах Шекспіра:
а)кохання; б)дружби; в)кохання і дружби; г)кохання і ненависті?
9. «Шекспірівське питання» пов`язане з:
а)питанням «Бути чи не бути», поставленим у трагедії «Гамлет»;
б)питанням авторства творів Шекспіра;
в)питанням пізнання зла людиною;
г)питанням про те, кому присвячені сонети Шекспіра?
II. Дати визначення поняттям теорії літератури
Роман, лицарський роман, сонет, трагедія.
III. Відповісти на питання
1. Пригадайте сцену нічного побачення Ромео та Джульєтти. Чи відчувається в ній відмінність у вдачах героїв? Хто з них налаштований більш романтично, а хто реалістичніше дивиться на життя?
2. Що, на вашу думку, спричинило загибель героїв? Наскільки вона закономірна, а наскільки випадкова?
3. Чи відповідає дійсність уявленням, химерам Дон Кіхота? Згадайте «подвиги» Дон Кіхота. Який з них тебе вразив найбільше?
4. Які поради дав Санчо Пансі Дон Кіхот, коли той став губернатором? Чи стосуються ці поради тільки мандрівного лицарства, чи вони є загальнолюдськими?
IV. Написати твір-мініатюру на тему: «Чому Дон Кіхот – вічний образ?»
Відповідь:
Не пам'ятаю точно останні речення, але там нібито було "Із маленької каюти долинали задоволені голоси. Вони пили шампанське"
Коли Іван з Мілкою дісталися до його дому, він усміхнувся дівчині.
-Ось звідси, люба моя, я родом.
-Як же красиво! - ахнула Мілка. Вона вдихнула свіже гірське повітря, усміхнулася і сказала : "Жити тут - це наче казка!"
З хати вийшов батько Івана. Він помітив сина з дівчиною і гукнув через плече : "Жінко, жінко, вийди-но сюди, подиви яку молодицю наш Іванко привіз!".
З хати вийшла Іванова матір. Якусь мить вона стояла і не могла повірити в те, що бачила. Потім підбігла до сина і, поклавши голову йому на груди, сказала "Ласкаво просимо додому."
Іван та Мілка були найщасливішою парою в усьому селі. А їх діти дуже пишалися своїми батьками.
предлагаю решение к задаче в том варианте как я условие понял
необходимо нарисовать схему двухполупериодного выпрямителя, для питания схемы мощностью 240 Вт напряжением 180 В
использовать диоды Д222 у которых максимальное обратное напряжение 400 В и максимальный прямой ток 3 А
диод Д222 - низкочастотный выпрямительный выпускается в нескольких модификациях
мне знакомы модификации на 32 А и на 40 А
поэтому параметры 400 В и ток 3 А я воспринимаю с иронией
двухполупериодный выпрямитель можно собрать после понижающего трансформатора с 2 выводами по мостовой схеме
схема состоит из 4 плечей, в каждом из них может быть несколько параллельных звеньев с несколькими последовательно соединенными диодами
1) напряжение схемы 180, обратное напряжение диода 400
180/400 < 1 - значит достаточно 1 диода в каждое звено
теперь узнаем сколько звеньев в 1 плече
2) мощность схемы 240 Вт при напряжениии 180 В
ток выпрямителя составит 240/180 = 4/3 ~ 1,3 А
1,3 - ток выпрямителя, 3А - допустимый прямой ток через 1 диод
1,3 / 3 < 1 - значит достаточно 1 звена в каждое плечо
схема упростилась до минимума
Объяснение: