63. Тексттен байламталарды таап, дептериңерге көчүрүп жазгыла. МЕНИН ИШ КҮНҮМ
мен
Менин иш күнүм күн сайын эрте менен саат 6-30да башталат.
Ал эми сабак саат 8:00дө башталат, ошондуктан
таңкы
6-30да турушум керек. Тураарым менен көнүгүүлөрдү жасаймын.
Сергек жүрүү үчүн муздак суу менен жуунамын. Андан соң
тамактанамын да, сабакка кечикпей баруу үчүн үйдөн саат 7-30да
чыгамын. Окуу аяктагандан кийин, үйдү көздөй жөнөймүн. Түшкү
тамактануудан кийин эс алып, андан соң үй тапшырмаларды
аткарамын. Математикадан маселе чыгаруу өтө оор, ошондой болсо
да, өзүм чыгарамын. Англис тилинен берилген текстти которомун,
сөздөрдү жаттаймын, ал эми кыргыз тилинен тапшырмаларды тез
эле аткарамын. Тарых сабагынан тарыхый окуялар жана жаңы
маалыматтар менен таанышамын. Тапшырмаларды аткаргандан
кийин үй жумуштарын жасаймын, же болбосо чоң атама жардам
беремин. Кечки тамактануудан кийин телевизор көрүп, музыка
угамын, же көркөм адабий китеп окуймун. Түнкү уйкуга саат
22:00дө жатамын.
Народы, чей уровень развития был более высок( древние египтяне и греки), получали возможность путешествовать в дальние страны и видели, что на свете существуют не только горы, или степи, или леса. Они представляли себе Землю в виде плоского диска или высокой горы, окруженной со всех сторон бескрайним морем.
У древних индийцев существовала легенда о том, что плоскость Земли не просто парит в небе или плавает в мировом океане, а покоится на спинах трех гигантских слонов, которые, в свою очередь, стоят на панцире черепахи.
В Древнем Китае считали, что Вселенная подобна яйцу, расколотому пополам.
В представлениях древних обитателей Американского континента время и пространство представляли собой единое целое и обозначались одним и тем же словом «пача».
Более двух тысяч лет назад древнегреческие математики Пифагор, а за ним Аристотель, разработали теорию шарообразной Земли, которая, по их мнению, была центром Вселенной.
ответ:
+графическая или изобразительная — первый вид, для которого был реализован способ хранения информации об окружающем мире в виде наскальных рисунков, а позднее в виде картин, фотографий, схем, чертежей на бумаге, холсте, мраморе и др. материалах, изображающих картины реального мира;
+звуковая— мир вокруг нас полон звуков и их хранения и тиражирования была решена с изобретение звукозаписывающих устройств в 1877 г. (см., например, звукозаписи на сайте — ); ее разновидностью является музыкальная информация — для этого вида был изобретен способ кодирования с использованием специальных символов, что делает возможным хранение ее аналогично графической информации;
+текстовая— способ кодирования речи человека специальными символами — буквами, причем разные народы имеют разные языки и используют различные наборы букв для отображения речи; особенно большое значение этот способ приобрел после изобретения бумаги и книгопечатания;
+числовая — количественная мера объектов и их свойств в окружающем мире; особенно большое значение приобрела с развитием торговли, и денежного обмена; аналогично текстовой информации для ее отображения используется метод кодирования специальными символами — цифрами, причем сис-темы кодирования (счисления) могут быть разными;
+видеоинформация — способ сохранения «живых» картин окружающего мира, появившийся с изобретением кино.
информация взята с сайта: