1. почему философию нового времени называют гносеоцентричной?
2. можно ли назвать механику и факторами нового миропонимания?
3. на какой метод, считал ф. бэкон, должно опираться опытное познание природы?
4. в чем суть концепции ``общественного договора'' т. гоббса?
5. разъясните какую роль в своем рационалистическом учении р. декарт отводит: радикальному сомнению, врожденным идеям, универсальному методу?
6. почему учение б. спинозы о боге и природе можно назвать пантеистическим?
7. в чем заключается принцип сенсуализма д. локка? в чем суть его учения о первичных и вторичных качествах?
8. докажите, что в вопросе о субстанции г.в. лейбниц был плюралистом.
9. есть ли существенное отличие скептицизма р. декарта от скептицизма д. юма?
10. какова сущность просветительского движения в философии xviii века?
ответ: Звичайні хлопці п'ятикласники приїхали у звичайнісіньке село до звичайної бабусі. Але їх очікували не зовсім звичайні пригоди...
Объяснение: Від сільського хлопця велосипедиста Василя вони дізналися про страшне чудовисько, яке живе у лісовому озері і лякає мешканців села.
Хлопці знаходять дивні сліди і починають висліджувати страшного звіра. Для цього вони навіть починають вивчати зоологію. Чудовисько отримує ім'я- Митькозавр.
І от, однієї ночі Митьку і Сергійку пощастило (а може й ні...) побачити чудовисько. Хлопці вже уявляють,як буде заздрити їм вчителька з ботаніки, але Митькозавр починає... кричати голосом Василя!
Нарешті п'ятикласники розуміють,що їх обдурили, як малюків.
Хоча зовсім не жалкують. Тому що таких цікавих і корисних канікул у них не було ніколи.
Физиология растений изучает процессы жизнедеятельности в растениях: питание, дыхание, размножение и т.п.
Объяснение:
Задачи:
1) изучить механизмы процессов (как все происходит);
2) использовать эти механизмы для пользы человека.
Значение для лесоводов:
1) используют знания для определения объема вырубки без нанесения вреда - для того, чтобы знать, как быстро зарастет вырубка, не окажет ли это влияния на вырабатываемый объем кислорода, и т.д.;
2) для диагностики санитарного состояния леса;
3) для выращивания саженцев и создания лесов -"посадок".