1. Все ли углеводы сладкие на вкус? Одинаковы ли они по внешнему виду? По растворимости? (примеры объектов исследования: сахар, веточка, дерева, бумага, крахмал и т.д.) После обсуждения учащиеся разбирают вопрос: моносахариды, полисахариды и дисахариды, их строение, свойства, функции или значение
Учащиеся соотносят примеры научных знаний их применения в решении проблем и примеры создания новых продуктов.
1. Не все углеводы сладкие на вкус
2. Нет они не одинаковы по внешнему виду.
3.не все
: