Змоделювати й записати афоризми, поєднавши частини їх з правого й лівого
стовпчиків. Побувати схеми. Визначити їх вид.
1. Я зробив усе, що зміг;
2. Хто шукає — знаходить,
3. Утрачаючи все, не забудь зберегти
добре імя;
4. Ти не вважай, що з-під хвилі
спокійної дно проглядає;
5. Поки щасливо живеш, то й рахунку
не матимеш друзям,
6. Коли будеш у Римі, живи римським
звичаєм;
...а хто стукає — відчинять йому.
...якщо його втратиш, потім будеш
ніщо.
...хто може, хай зробить краще.
...коли будеш в іншому місці,
живи, як там живуть.
...а спохмурніє твій день —
бути самотнім тобі.
...там, де спокійна вода,—
може, найбільша глибінь

Обор святої софії - премудрості божої, софія київська або софійський собор — християнський собор в центрі києва, пам'ятка української архітектури і монументального живопису 11 — 18 століть, одна з небагатьох уцілілих споруд часів київської русі. одна з найголовніших християнських святинь східної  європи , історичний центр київської митрополії. знаходиться на території софійського монастиря i є складовою національнoгo заповідника «софія київська». окрім цього собору до національного заповідника належать такі пам'ятки історії, як золоті ворота, андріївська церква, кирилівська церква і судацька фортеця.

Чому треба бути уважним на уроці? » текст-міркування

    на мою думку, на уроці треба бути уважним. ця риса дуже є у навчанні.

  по-перше, розповідь   вчителя залишиться у пам'яті. по-друге, вдома легше буде виконати є завдання. нова тема уроку вже буде тільки повторенням. по-третє, незрозумілі питання можна ще на уроці уточнити у вчителя. по-четверте, уважність краще засвоїти новий матеріал. отримані знання впливають на вибір професії у майбутньому. по-п'яте, уважний учень не заважає своїм однокласникам на уроці. по-шосте, старання вчителя тоді не будуть марними.

    уважність на уроках - запорука успіху у навчанні!