Чи замислювалися ви за швидкоплинність життя ?Чому життя так швидко йде ?Яка його мета ? Хто я ? Звідки взялося все ? На ці питання ,на двоь немає однозначної відповіді,кожен сам відповідає на ці питання в думках ,а якщо спитати оточуючих ,друзів або родичів чого вони хочуть ,вони нічого конкретного не скажуть ,поважають це зайвим говорить іншим .Але питання в чому ,звідки взявся всесвіт та люди ?Нажаль ,якщо нас раптом не стане ,нічого не зміниться ,світ був ,як до нас ,так і після нас ,але все одно один без одного ми ніщо ! Якщо нам об'єднати зусилля ,бути друзями ,не бажати зла іншим ,то це й буде мир ,але не все так просто ,люди повинні розуміти ,щоб був мир ,ми повинні щось робити ,поступатися ,адже не може бути тільки так як хочеш ти ! Будь ласка ,люди ,памятайте разом ми сила
Граматична основа в реченні - це підмет (відповідає на питання "хто? що") та присудок (відповідає на питання "що робити?")
Активісти запустили флешмоб #ековипускний із закликом до випускників шкіл відмовитися від запуску повітряних куль. (Підмет - активісти, Присудки - запустили та відмовитися). Натомість разом можна зробити щось корисне для навколишнього середовища: посадити дерева чи квіти або знайти альтернативи повітряним кулькам. (Присудки - можна зробити, посадити, знайти). Не варто свідомо забруднювати природу та шкодити тваринам і птахам, якщо існують більш дружні до довкілля відсвяткувати важливі події. (Підмет , Присудки - "не варто забруднювати і шкодити", "існують", "відсвяткувати").
Завдання Б
Односкладні речення - це ті речення, які не містять одного з двох головних членів речення (підмета чи присудка). Тут таким є таке речення:
Натомість разом можна зробити щось корисне для навколишнього середовища: посадити дерева чи квіти або знайти альтернативи повітряним кулькам.
Це є безособовим реченням, так як в ньому присудок виражений початковою формою дієслова (тою, що відповідає на запитання "що робити?") та присудковим словом "можна".
Завдання 3.
На мою думку, це є дуже актуальною проблемою в світі, де за останні десятиліття зроблено дуже багато для покращення екологічного стану на нашій планеті. Навіщо робити погане земній кулі, якщо можна зробити правильні та корисні речі? Тим більше, що посаджені дерева слугуватимуть більшою пам'яттю, ніж повітряні кульки, що полетять в небо.
Дуже приємно, що в наші часи є настількі свідомі представники молоді!
Чи замислювалися ви за швидкоплинність життя ?Чому життя так швидко йде ?Яка його мета ? Хто я ? Звідки взялося все ? На ці питання ,на двоь немає однозначної відповіді,кожен сам відповідає на ці питання в думках ,а якщо спитати оточуючих ,друзів або родичів чого вони хочуть ,вони нічого конкретного не скажуть ,поважають це зайвим говорить іншим .Але питання в чому ,звідки взявся всесвіт та люди ?Нажаль ,якщо нас раптом не стане ,нічого не зміниться ,світ був ,як до нас ,так і після нас ,але все одно один без одного ми ніщо ! Якщо нам об'єднати зусилля ,бути друзями ,не бажати зла іншим ,то це й буде мир ,але не все так просто ,люди повинні розуміти ,щоб був мир ,ми повинні щось робити ,поступатися ,адже не може бути тільки так як хочеш ти ! Будь ласка ,люди ,памятайте разом ми сила
Завдання А
Граматична основа в реченні - це підмет (відповідає на питання "хто? що") та присудок (відповідає на питання "що робити?")
Активісти запустили флешмоб #ековипускний із закликом до випускників шкіл відмовитися від запуску повітряних куль. (Підмет - активісти, Присудки - запустили та відмовитися). Натомість разом можна зробити щось корисне для навколишнього середовища: посадити дерева чи квіти або знайти альтернативи повітряним кулькам. (Присудки - можна зробити, посадити, знайти). Не варто свідомо забруднювати природу та шкодити тваринам і птахам, якщо існують більш дружні до довкілля відсвяткувати важливі події. (Підмет , Присудки - "не варто забруднювати і шкодити", "існують", "відсвяткувати").
Завдання Б
Односкладні речення - це ті речення, які не містять одного з двох головних членів речення (підмета чи присудка). Тут таким є таке речення:
Натомість разом можна зробити щось корисне для навколишнього середовища: посадити дерева чи квіти або знайти альтернативи повітряним кулькам.
Це є безособовим реченням, так як в ньому присудок виражений початковою формою дієслова (тою, що відповідає на запитання "що робити?") та присудковим словом "можна".
Завдання 3.
На мою думку, це є дуже актуальною проблемою в світі, де за останні десятиліття зроблено дуже багато для покращення екологічного стану на нашій планеті. Навіщо робити погане земній кулі, якщо можна зробити правильні та корисні речі? Тим більше, що посаджені дерева слугуватимуть більшою пам'яттю, ніж повітряні кульки, що полетять в небо.
Дуже приємно, що в наші часи є настількі свідомі представники молоді!