Згрупувати слова так, щоб кожна група включала лексеми, близькі за значенням. Пояснити особливості вживання кожного слова. Книга, журнал, підручник, посібник, часопис, зшиток, зошит, вестибюль, сіни, хол, приймальна, передпокій, вступ, пролог, кінець, фінал, літак, авіалайнер, аероплан, поїздка, шоу, вистава, сеанс, антракт, альянс, річниця, хунта, пам’ятник, клас, союз, спілка, група, ювілей, меморіал, вояж, монумент, очко, кімната, тайм-аут, перерва, тайм, гейм, аудиторія, увертюра, бал, арія. пісня,

-Привит,(имя)
-Доброго дня(имя)
- Пробач,що трохи запизнилась.(вся)
-А що ти такого робила?
-Слухала таку гарну писню, розчулила до самого серця.
- Це добре. А на який мови?
-На украинський. Спивачка так добре спивала, я таки писни дуже ридко зустричаю!
- Не дивно,що писня була хороша!
-Чому?
-Бо укр.мова мае особливу звучнисть, яка  зачаровуе. 
-Тобто, справа в мови?
-Так,це грае дуже важливу роль. Мова в поеднанни з писнею дае вражаючий эфект.
-Ти правий(ва)!  Бо  без мови не народилася писня. 
-З давна народ складае писни. А якщо не було  б мови то...
-Мабуть,була лише одна музика?
-Так!Мени подобаються твои думки. Хочеш,я дам тоби ии послухати?
-Звичайно!
-Тоди ходим до мене?
- Давай!
Ну вот как-то так,извини за русский алфавит) В конце от себя чего-то добавь)

 Я не розумію з цими словами треба речення скласти або зі словами - синонімами до цих слів? добре, нехай  з обома будуть:  друг - товариш  У мене є друг, його звуть Петро. Мій товариш Петро завжди мені до галас - шум  Галас у клісі було чути здалека - мабуть, вчителька вийшла на хвилину.Чому такий шум, що трапилося? сміх - регітВеселі клоуни викликали сміх у кожного.У кінотеатрі йшла кінокомедія, і навіть на вулиці ми чули голосний регіт.  сміливий - хоробрий Мій брат дуже сміливий: він стрибнув у річку маленьке кошеня. Стрибнути у річку, щоб витягнути з води кошеня - це був хоробрий вчинок.  лінивий - ледащий Тільки лінивий відкладає роботу на потім. Ледащий робітник нікому не потрібен.