Займенник
І варіант
Прочитайте текст і виконайте завдання 1─ 4.
[1]Чорнобривці завоювали не лише пошану, а й любов українців. [2]Ці скромні жовтогарячі квіти із сильним запахом ні з чим не переплутаєш. [3]В Америці зростає 35 видів чорнобривців, а в нас лише три. [4]Різким запахом вони відлякують будь-яких городних шкідників, мають лікувальні властивості. [5]Дівчата вплітали чорнобривці у свої вінки, освячували на Маковія.
Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Жодного займенника немає в реченні
А першому Б другому
В четвертому Г п’ятому (0,5 б.).
2. У четвертому реченні займенників
А 1 Б 2 В 3 Г 4 (0,5 б.).
3. Виділений у 5 реченні займенник стоїть у відмінку
А давальному Б знахідному
В орудному Г називному (0,5 б.).
4. У четвертому реченні є займенник
А присвійний, неозначений Б означальний, відносний
В неозначений, особовий Г присвійний,вказівний (0,5 б.).
Завдання 5─ 9 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
5. Займенниками є всі слова рядка
А ви, всякий , що, ніяк, жоден Б вони, мій, скільки, хто, котрий
В деколи, чий, наші, їх Г Моя, скільки, абияк, ти (1б.)
6. Присвійний займенник є в кожному рядку, ОКРІМ
А взяти його зошит Б схвалити мій проект
В за в кіно Г знає своє місце (1б.)
7. Через дефіс треба писати всі займенники рядка
А аби/кому, ні/скільки, хтозна/кого
Б бозна/що, будь/кого, ані/кому
В що/небудь, казна/чому, який/небудь
Г ні/з/чого, бозна/кому, чий/небудь (1б.)
8. Виділені займенники належать до одного розряду в усіх реченнях, ОКРІМ
А Що не забуду я ніколи?
Б Намалюю квіти, що ростуть у лузі.
В Хто наш народ? Яка у нього доля?
Г Та до кого ж я літатиму? (1б.)
9. З’ясуйте , яким членом речення виступає виділений займенник.
У її очах ворухнувся здогад.
А підметом Б додатком
В означенням Г обставиною (1б.)
Завдання 8-9 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
10. Установіть відповідність. (1,5 б.).
Розряд за значенням Приклад
1 вказівні А котрий, чий, скільки
2 відносні Б стільки, такий, той
3 питальні В ніякий, ніхто, нічий
Г хто? що? який?
11. Установіть відповідність (утворіть словосполучення).(1,5 б.).
1 пишався А на мене
2 сміявся Б мною
3 пробачив В з мене
4 дивився Г наді мною
Д мені
12. Провідміняйте займенники будь-який, жоден.(2б.)
Розфарбувала все довкола .Листя на деревах,урожай - став золотим ,спілим,красивим.Спочатку осінь навідалась у поля і городи.Вона змусила робітників задуматись про жниварські справи,адже ще пшениця не зібрана і картопля не викопана.Далі осінь попрямувала у сади.Швидко розфарбувавши і скинувши з дерев плоди,осінь швидко помчала до дерев.Там вона поздмухувала все листя і вмить посадила гриби й чорниці.
Завшивши всі роботи осінь заплакала й пішов перший дощ.Плаче вона,бо починається холодна й сніжна зима...
Кожної зими ми з батьками підгодовуємо пташок. Адже зима - це тяжкий час для наших менших друзів. Комашки вже не літають, кора на дереві замерзла. Їжі починає не вистачати. Тому татусь робить годівнички з дерева, а ми з мамою - з бляшанок. Тоді ми розвішуємо годівниці по всьому району та підсипаємо туди їжу. Небайдужі люди також починають приносити туди пшоно та інші смаколики для пташок. Одну з годівничок я вішаю собі на балкон. Я роблю це для того, щоб щоранку до мене в гості пташки прилітали і радо дзьобали зерно!