. З’ясуйте вид підрядних речень у наведених прикладах:
1 означальне
2 з’ясувальне
3 обставинне часу
4 обставинне
А) Твій дух не став приниженим і плоским, хоч склала доля чорні килими.
Б) Ви знаєте, як липа шелестить у місячні весняні ночі?
В) Бачу за морями золоті дороги, де припав до неба синьоокий степ.
Г) Коли прибудеш влітку до столиці, немов на конях вилетять каштани, угору підіймаючи правиці.
Д) Коли слова на порох стерті, сподіватись зорям сяйво.
1 Обставина А Ніхто крім тебе самого цього не зробить.
2 Додаток Б У кімнату ллється повітря напоєне пахощами осіннього саду.
3 Означення В І ми поети атомного віку останні трубадури на землі.
4 Прикладка Г Усю зиму підіймалися води Дніпра заливаючи плавні озера.
Установіть відповідність між прислівниками та їх значенням
1 Власноруч А Комфортно
2 Поруч Б Близько
3 Зручно В Самостійно
4 Нашвидкуруч Г Поспіхом
Установіть відповідність між кількістю складів у слові та прикладами
1 Односкладові А Заманити, розстеляти, купувати
2 Двоскладові Б Пень, день, річ
3 Трискладові В Завія, буревій, лопата
4 Чотирискладові Г Гора, осінь, сіно
Установіть відповідність між видами односкладних речень та прикладами
1 Означено-особове А З полови хліба не спечеш.
2 Неозначено-особове Б Весною в селі встають рано.
3 Узагальнено-особове В Люблю дивитися на зорі, на їх неосяжну красу.
4 Безособове Г Працювати далі над сюжетом чи покинути?
Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями
1 Водити за ніс А Запам’ятати
2 Втерти носа Б Укласти угоду
3 Зарубати на носі В Дурити
4 Вдарити по руках Г Довести свою перевагу
Установіть відповідність між кількістю слів, де відбувається подвоєння і подовження приголосних та прикладами
1 Відбувається в усіх словах рядка А Осін..ій, гордіс..тю, підніс..я
2 Відбувається в одному слові Б Ір..аціональний, шос..е, побачен..ий
3 Відбувається у двох словах В Тер..аса, відпрацьован..ий, печен..ий
4 Не відбувається в жодному Г Л..ється, Міс..урі, гет..о
Установіть відповідність між реченням та визначенням його типу
1 Чарівна і прекрасна ніч! А складносурядне речення
2 І наснився мені сон... Б просте односкладне речення
3 Ввечері заспівали пісню цвіркуни, В просте двоскладне речення
і місяць пішов за обрій. Г складнопідрядне речення
4 Слід завжди думати на тим, що говориш.
Установіть відповідність між прикладами та частинами мови
1 Проміж, з-понад, з-під, край А Непохідні прийменники
2 Від, через, по, на Б Частки
3 То, би, же, не В Сполучники
4 Та, і, чи, щоб Г Похідні прийменники
Установіть відповідність між стилістичними засобами фонетики та визначеннями
1 Рима А співзвуччя кінцевих слів у поетичних рядках
2 Звуковідтворення Б повторення голосного звука у суміжних словах чи рядках
3 Звуконаслідування В наповнення тексту спеціальними звуками об’єктів природи
4 Асонанс Г відображення звуків навколишньої дійсності через спеціально
дібрані звуки
Установіть відповідність між реченням та визначенням його типу
1 І право людське, і воля, А Просте неповне речення.
і закон – усе потоптано. Б Просте речення, ускладнене відокремленим означенням.
2 Тут тиша й мовчазний В Просте речення, ускладнене однорідними членами речення.
передзвін сердець. Г Просте речення, ускладнене відокремленим додатком.
3 У нього були дивні очі –
кольору повільної грозової хмари.
4 Усі любили працювати, окрім Гафійки.
Замініть виділені в суржикових висловах слова потрібними займенниками
1 любий клієнт А такий
2 слідуючий б Б всім
3 дякую всих В самий
4 той же рецепт Г всіх
Д будь-який
Установіть відповідність
Вид простого речення Приклад
1 односкладне А Свята наївність - фразеологізм
2 непоширене Б На сході троянди світання в хитанні гілок золотих.
3 ускладнене В І вірші, і щастя – усе суєта, окрім золотистої чашечки кави.
4 неповне Г Ночвами море не перепливеш.
Д Наступає ніжно на траву скромна по-жіночому бджола.
Установіть відповідність
Значення вставного слова Приклад
1 джерело інформації А Ці поеми, мабуть, помилково адресовані читачам молодшого віку.
2 активізація уваги Б І найвища, по-моєму, краса – це краса вірності.
3 емоційна оцінка В Дорога мене нітрохи не втомлює, навпаки, я в ній відпочиваю.
4 зв’язок думок Г На диво, уже кілька ранків безвітря, море спокійне й лагідне.
Д Ідуть дівчата в поле жати та, знай, співають ідучи.
Установіть відповідність між фразеологізмами та їх правильним тлумаченням
1 Крутити хвостом А Влаватися до нечесних вчинків
2 Крутитися як білка в колесі Б Про людину,яка багато зазнала у житті
3 Стріляний горобець В Червоніти від сорому
4 Пекти раків Г Бути постійно зайнятим
Д Неправильно поінформувати
Визначте розряд виділених займенників
1 Лукавий чоловік словами нас А особовий
голубить, неначе всіх і жалує, і Б присвійний
любить. В означальний
2 І золотої, й дорогою мені, щоб Г вказівний
знали ви, не жаль моєї долі молодої. Д заперечний
3 І по цей бік гора, і по той бік гора,
а між тими крутими горами сходила
зоря.
4 Ой не світи, місяченьку, не світи
нікому.
З’ясуйте, якою частиною є кожне з виділених слів (цифра в дужках позначає наступне слово).
Я хочу, щоб цвіла (1)край шляху квітка, і гула над нею (2)працьовита бджола, (3)і жайворон співа у високій (4)блакить.
А іменник
Б прикметник
В дієприкметник
Г прийменник
Д сполучник
Объяснение:
Объяснение:
Прийменник як службова частина мови не є членом речення, але, виступаючи разом із повнозначними частинами мови (найчастіше з іменником), може бути у структурі підмета (Президент і народ нарешті порозумілися)., присудка (Всі були у захваті), додатка (Вона схопила його за чуба), обставини (За столом сиділо троє).Прийменник допомагає виражати відношення між предметами. час (без п’яти хвилин, о десятій годині);
простір (злетіти у небо, доїхати до міста);
причину (запізнився через транспорт);
мету (прийшов на урок, зустрівся з однокласниками);
б дії (сказати по правді, робити з задоволенням);
порівняння (більший за інших, найменший у класі);
відношення до матеріалу (штани з вельвету, зошит з паперу);
предмет, на який спрямована дія (розповідати про навчання, привітати зі святом).