З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть один правильний.
1. До дієприслівників належать усі
слова рядка
А викопавши, зароблений, палаючи
Б працюючи, вилетівши, колючий
В згасаючи, стоячи, почорнілі
Г зробивши, згасаючи, підхопивши
2. Усі слова є дієприслівниками недо-
Конаного виду в рядку
A йдучи, запитавши, проживши
Боживаючи, даючи, виходячи
В викопуючи, прославивши, злізши
Г забігаючи, сховавшись, сівши
3. Правильно відображено творення
дієприслівника доконаного виду в рядку
А викликавши - викликають
Б відзначивши - відзначати
В запитавши - Питати
Г побачивши - побачити
4. Можна утворити дієприслівники
доконаного виду від усіх дієслів рядка
А сісти, складати, відзначити
Б написати, домовитись, плавати
В схитрити, сформувати, зрозуміти
Г відпочити, косити, зникати
5. При дієприслівникові немає залеж-
них слів у реченні (розділові знаки вилу-
чено)
А Аж гульк - з Дніпра повиринали ма-
лії діти сміючись (Т. Шевченко).
Б Лавина помчала стрімко набираючи
швидкість (М. Новиков).
В Розплющивши очі юнак ледве втямив,
що лежить далеко внизу (М. Новиков).
Г Зовсім низько над землею пролітав
джміль басовито гудучи (Є. Гуцало).
6. Не потрібно писати окремо з усіма
дієприслівниками рядка
А не /хтуючи, не/зчувшись, не/забуваючи
Б не /доробивши, не/живучи, не/кажучи
В небажаючи, не/дбаючи, не/відходячи
Г не/дооцінюючи, не/побачивши, не/
ВОЛЯЧИ
МОСЬ
Прочитайте текст. Виконайте
завдання після нього.
Одного разу,
(1) загубившись на ярмарку,
де батько продавав дьоготь, Пірат щез. А ось
у неділю, тижнів через п'ять, коли ми си-
діли всі коло хати, лузаючи насіння, диви-
біжить Пірат,
(2)зморений,
(3)худю-
чий. Уздрівши здалека весь наш рід і хату,
він упав додолу й повз до нас кроків сто на
животі, перекидаючись на спину й голосно
(4 )плачучи від повноти щастя. Простий соба-
ка, а так може збентежити чоловіка [...] (за
О. Довженком).
7. Правильну кількість дієприслівни-
ків, ужитих у тексті, зазначено в рядку
A 2
Б 3
В 4
Г 5
8. Дієприслівники недоконаного виду
можна утворити від усіх дієслів, окрім
А продавати
Б сидіти
В бігти
Г упасти
9. До особливих дієслівних форм не
належить слово, позначене цифрою
A 1
Б 2
В 3
Г 4
10. В останнє речення на місці крапок
уведіть дієприслівниковий зворот. Запи-
шіть відновлене речення, розставляючи
потрібні розділові знаки. Визначте синтак-
сичну роль дієприслівникового звороту.
Людина – істота і духовна, і матеріальна. Спокус навколо багато, приборкати пристрасть іноді дуже важко. Та й іти на компроміс із власним сумлінням не просто. Що ж має в людині переважати – матеріальне чи духовне? Де та золота середина?
Я згоден з тим, що людина – істота і матеріальна, і духовна. Чи має щось переважати над іншим, тут кожен вирішує для себе. Та чому обов’язково має виникнути конфлікт між матеріальними бажаннями людини та її сумлінням? Чи нема в досягати мети, не зраджуючи духовних ідеалів? Чи насправді наш світ такий, що в ньому можна бути або багатим грошима, або внутрішньою красою? Я вважаю, що відповіді на всі ці питання мають бути негативними.
На мою думку, одна з основних задач життя людини – це віднайти внутрішню рівновагу, при якій можливим э задоволення матеріальних потреб без того, аби «втрачати душу». Духовне та матеріальне в людині має співіснувати гармонійно, так щоб розвиток одного допомагав розвиткові іншого. Буває, хтось зовсім не зацікавлений у грошах, згадаємо, наприклад, Григорія Сковороду, для якого щастя полягало у нематеріальних речах. А хтось інший любить гарні речі, хоче мати великий будинок, зручну та красиву автівку. І в цьому немає нічого поганого, якщо людина від цього щаслива. Вона розвивається, вчиться, працює заради цього. Звичайно, трапляються й «крайні випадки», наприклад, висміяні у творах «Сто тисяч» та «Хазяїн» І. Карпенко-Карого, де головні герої в погоні за наживою стають просто смішними та жалюгідними.
Звичайно, коли щось стає пристрастю, воно обмежує людину, бо вона нічого, крім об’єкту своїх бажань, не помічає. У такому стані можна зіпсувати відношення з близькими та пройти повз безлічі інших цікавостей у житті. Та спокуса буває не тільки матеріального плану. Можна піти на компроміс із сумлінням і через небажання образити чи зробити боляче, страх втратити чиєсь кохання тощо. Для мене, наприклад, дивина, що монахи доводять себе до фізичного виснаження заради наближення до бога.
Отже, я вважаю, що немає однозначної відповіді на це питання, бо всі люди різні. Добре, коли людина в змозі задовольнити всі свої потреби – і духовні, і матеріальні.
Ось і в суботу, 16 серпня, в продовження заходів, запланованих з нагоди 200-річчя з дня народження Т.Г.Шевченка, від Липовецької загальноосвітньої школи№3 стартував 2 етап велопробігу "Тарасовими шляхами по Вінниччині". Очолив його наш історик краєзнавець, ініціатор багатьох гарних та змістовних заходів, дослідник подільських шляхів Шевченка Олександр Роговий.
Серед учасників велопробігу був також наш земляк, нині киянин,адміністратор Вікіпедії,Віктор Семенюк.
Учасників велопробігу привітала заступник міського голови Валентина Тращук і зупинилась на заходах, які передували цій події.
Це конкурс творчих робіт старшокласників загальноосвітніх шкіл"Свіча, запалена відсерця", читання поезій Шевченка у дошкільних установах, конкурс малюнків,“круглий стіл" “У кожній думі Кобзаря живе могуття України", проведення ярмарків із збору коштів на пам'ятник Кобзареві. Це підготовка до видання праць дослідника Олександра Рогового та кращих творів липовчан, учасниківта переможців конкурсутворчих робіт. Заступник директора загальноосвітньої школи №3 Руслан Побережець доповів, що школа подала клопотання на присвоєння їй звання ім. Тараса Шевченка. З хвилюванням виступив Віктор Семенюк, розповівши про моральні цінності, які із раннього дитинства черпав із Кобзаревих творів. У Попівці в будинку культури з цікавістю оглянули Шевченкову світлицю і портрет Кобзаря, роботи місцевого художника Івана Шкуропата, у Іваньківській школі — фреску нашого художника Василя Дегтярьова "Думи мої думи .