Where are large forests andТворче конструювання Із поданими фразеологізмами скласти речення. Виділити в них
займенники. Визначити їх розряд за значенням і морфологічні ознаки
(число, відмінок, рід).
На всяк випадок, на весь голос, кого тільки нема, біля кожного
стовпа, дивитися іншими очима, і нашим і вашим, мати свій розум.
2. Творчий диктант на відновлення деформованого тексту
Записати текст. Уставити потрібні за змістом займенники,
скориставшись довідкою. Визначити їх групу за значенням і синтаксичну
роль.
Кажуть, горе зближує людей. Тепер ... переконався, що так ... й є. Якщо
раніше в ... дружбі з Ільком і були ... щілини, то тепер ... зцементувалася так,
що ... сила не розірве.
Уранці ... чекали одне одного на розі і до школи йшли разом.
Зі школи поверталися також разом. ... з Ільком твердо вирішили довести ...,
що ... — теж не останні (За Д. Ткачем).
Довідка: якийсь, воно, я, всі, ніякий, наш, вона, ми.
3. Рефлексія на рівні розуміння (взаємоперевірка)
Знайти в кожному ряді слів «четверте» зайве. Свій вибір
обґрунтувати.
1) Хто, хтось, який, скільки (займенник який змінюється за родами,
числами й відмінками, решта займенників — лише за відмінками).
2) Свій, ти, він, ми. 3) Твій, кожний, їхній, мій. 4) Абищо,
деякий, хтозначий, нічий. 5) Жодний, ніщо, себе, ніякий. 6) Чий? скільки?
який? хто? many rivers and lakes situated?
Алексєєв, Артемов, Астаф*єв, Бєлов, Благов, Георгиєв, Гущін, Давидов, Дем*янов, Звягинцев, Звєрєв, Лєсков, Лосков, Лєтвінов, Лук*янов, Лучанінов, Марцинкевич, Мацуєв, Миклошич, Грибачев, Пущін, Бєліков, Тотов, Брагіна, Ільїнський, Татищев, Дорнов, Душин, Євген*єв, Єдлічка, Ісанков, Муромцев, Пугачов, Савельєв, Сухаров, Соловйов.
Організація Об*єднаних Націй, проспект Дружби народів, День учителя, Кобзар, Грінченків словник, франківська кімната, Національний банк, Андріївська церква, Інститут міжнародних відносин, студенське самоврядування, Північний морський шлях, будинок учителя, Різдво, Біблія, Софійський собор, Києво-Печерська лавра, орден Володимира.
Таджиська,курдська,узбецька,казахська,абхазька,калмиська,українська,російська,білоруська,татарська,грузинська,литовська,киргизька,чувашська,якутська,каракапакська,перм'якська,гагаузька,нанайські,туркменська,кумикська,лакська,башкирська,турецька,печенігська,німецька,ескімоська.
Завдання №5
Цуценя-цуценята
Грубість-грубітимуть
Повінь-повнітимуть
Конгрес-конгресуватимуть
Безкрая лінія-межуватимуть
Яковенко Тетяна Георгіївна-Яковенки Тетяни Георгіївни
Завдання №6
Абажур-2 відм,твер. груп,ч.р,
Обличчя-2 відм.,м'як.груп,с.р,
Дубище-2 відм.,мішн.груп.ч.р
Гадючище-2 відм,мішн.гр.,ч.р,
Тінь-2 відм.,тв.гр.ч.р,
Вим'я-2 від.,м'як.гр.,с.р,
Батько-2 відм.,тв.гр,ч.р,
Мати-2 відм..тв.гр.,ч.р,
Плакса-1 відм.,тв.гр.,
Урожай-1 відм,тв.гр.
Кров-2 відм.,тв.гр.,ч.р.,
Мишеня-1 відм..м'як.гр.,
Сестра-1 відм.,мішн.гр.,
Праця-1 відм.,м'як.гр.
Вість-2 відм.,тв.гр.,ч.р,
Завдання №7
Лейпцигу,Алтаю,Бугу,Кіпру,Бердянську,Паміру,Китаю,Донбасу,Харкова,Дністера,Криту,Тибету,Кривого Рогу,Воронежу,Дону.Миргороду,Кавказу,Зеленої Гури,Луганську,Сахаліну,Амуру,Дунаю,Красного Лиману,Люксенбургу,Китаю,Кривбасу,Уралу.