Вправа. Знайдіть і виправте помилки. 1. Адрес педагогічного інституту слідуючий: м. Тернопіль, вул. Перемоги
20. 2. Забуті документи прислали заказним листом, 3. Студенти написали свої
автобіографії. 4. На адрес першої лікарні поступив грошовий перевод за
медичні послуги. 5. У жовтні місяці відбудеться науково-практичний семінар
молодих вчених. 6. На слідуючій недвох днів в інституті
проходитиме наукова конференція. 7. Він привів багато цікавих прикладів, 8.
Мова йшла про роботу по піднесенню продуктивності праці. 9. Силами
студентів нашого курсу був даний концерт.

    Пропоную скласти такі речення за схемами:
    ⇒ Підмет, присудок, додаток, дієприкметниковий зворот.
Я побачив однокласницю, сяючу від щастя.
Я - хто? підмет, побачив - що зробив? присудок, однокласницю - кого?додаток, сяючу від щастя - яку? дієприкм.зворот. 

    ⇒ Підмет, дієприкметниковий зворот, присудок, обставина.
Хлопці, здивовані та стривожені, підійшли на зупинку.
Хлопці - хто? підмет, здивовані та стривожені - які? дієприкм.зворот, підійшли - що зробили?присудок, на зупинку - куди? обставина. 

Доля народу - це доля кожного з нас, і залежить вона виключно від нас. від наших вчинків, думок, поведінки. ми не маємо права бути байдужими, і повинні робити все для того, щоб доля нашого народу була якомога щасливішою та світлішою. що ж потрібно робити для цього? ? ну найперше - змінити себе : відкинути егоїзм, байдужість, черствість, і тоді будуть зміни. україна починається з нас. ми повинні бути свідомими громаданинами своєї держави, не стояти осторонь її проблем, брати активну участь у подіях, від яких залежить її доля. думка "я не піду на вибори, мій голос ітак нічого не вирішить" повинна бути забутою раз і назавжди, і більше ніколи не звучати навіть у власних думках. наша щира любов до свого народу і є запорукою його щасливою долі. дуже шкода, що не всі це розуміють.