Вправа 2. Запишіть, взявши, де слід, власні назви у лапки. Газета Гомін, вулиця Шевченка, товариство Просвіта, автомобіль Лада, держава Монако, епоха Відродження, свято Водохреще, заповідник Кодри, річка Дунай, сузір’я Велика Ведмедиця.

Вправа 3.
Визначте рід наведених іменників. Назвіть іменники, що не мають роду, обґрунтуйте відповідь.

Зозуля, молодь, немовля, староста, господарство, Ілля, ворота, півень, салямі, дівча, Тбілісі, Микола, дитина, лівша, колібрі, викладач, гроші, сирота, плем’я, радість, зілля, окуляри, дівчисько.

Вправа 4.
Запишіть словосполучення, поставте іменники у потрібному відмінку. Виділіть закінчення та вкажіть відмінок іменників.

Милуватися (сад); пахощі (квіти); відпочивати на (берег) (море гати за (поведінка) (тварини); співати (син) колискову (пісня).

Відповідь:

Твір: Зима

Кінець осені. Ось і зима наступила на наш поріг. Вкрила всю землю своїм білосніжним килимом. Дерева стоять непохитно, наче вкопані та тихо бурмочуть щось собі під ніс. Ведмідь вже ліг у сплячку. Птахи відлетіли у вирій ще давно... Чути тільки вітер та скрип лапатого снігу під ногами. Вже не забаром будуть свята, подарунки і багато радості. Ялинка, яка стоїть у хаті вже давно засяяла своїми вогнями. День став коротким, але скільки щастя він приносить... Вже скоро буде ходити Святий Миколай та приносити діткам під подушку подарунки. Скільки всього сталося, а тільки початок зими! Я дуже чекаю того дня, коли нарешті піду ліпити сніговика!

Пояснення:

Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительст­во, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, нав­чальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, зав­чений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.

Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка вира­жає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведе­ного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.

Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виді­ляється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, за­воднити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) sa­mt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.

Объяснение: