Вправа 1. З поданого переліку виберіть слова, у яких відбувається асиміляція приголосних .
Прочитайте їх і запишіть фонетичною транскрипцією. Окремо
поясніть випадки, коли асиміляція за дзвінкістю не відбувається.
Якби, тут же, сніг, молотьба, наш брат, світ, хоч би, лічба,
так би, світ був, вокзал,казка у нас буде, повсякденний, заплутаний,
потьмяніти, анекдот, міцний, дощ був, тліти, голос дзвенів, як же,
отже, сниться, вогкий. осьде, ваш директор, грильяж, так би, молитва, повсякчас, пісня,
отримати, беріть же, боротьба, так далі, ось де, кісьба,смієшся,нігтьовий.
Вправа 2.
Спочатку перепишіть слова і вставте, де
потрібно, на місці крапок пропущені букви. Потім запишіть ці
слова фонетичною транскрипцією і письмово схарактеризуйте види
асиміляцій.
До…ці, кі…ті, про…ба, ві…чуття, поле…кість, у кни…ці,
доне…ці, сере…ці, я…би, дьо…тем, риба…ці, кво…ці, ле…ко,
закві…чана, ні…ті, воло…ці, пі…ній, моло…ба, ове…ці, кі…ті,
…підлоба, …формувати, диви…ся, хоче…ся, хо… би, ту… би,
ро…чесати, с…ніг, сіл…ський, сирої…ці, самот…ність, ві…цідити,
Вели…день, ві…чизняний, відні…ши,
ві…зимувати, вес…нянка, а я…же, лі…ба, ро…печений.
Відповідь:Мама радісно посміхнулася і сказала (П,п)авлику синку прокидайся / |Не хочу ще рано вередував син / Час уже збиратися до школи Швидко спитав Павлик |вставай гнівно сказала ненька / Мамо а котра година позіхаючи/ До розмови долучився тато (С,с)инку годі капризувати Чому ти так нехотя про-кидаєшся (С,c) ьогодні п'ятниця, а завтра вихідний/ Ну і |що що п'ятниця капризував Павло а потім тихенько додав (У,у) наас же дві математики/ Швидко йди вмиватися так скомандував батькой вийшов з кімнати/ Збирайся збирайся бурчав Павлик а я не хочу так рано вставати/ Мамо ти вже пиріжків напекла вигукнув хлопчик (К, к)оли ти встигла/ Я ж не капризую сказала мама і додала (Х,х)то хоче багато встигнути той рано встае/ ,Павлик поснідав сказав (Д.д)якую і пішов збирати підручники/ на все, добре сказали батьки (Н,н)ехай щастить у школі.
Пояснення: