. Визначте логічні помилки в наступних реченнях і класифікуйте їх: 1. Цією пральною машиною користуємося я та моя донька, їй вже більше 17 років.
2. Він мав чарівну доньку та велику квартиру.
3. Учителька питає учня:
– Послухай, Сергійку, якщо я кажу: «Я красива» – який це час?
– Минулий, Валентине Василівно (І. Страшко).
4. Синтаксис – це не фонетика, а фонетика – не синтаксис.
5. Та що ви кажете! Вона не може вийти заміж, бо ніколи цього не робила!
6. «Спартак» – це погана команда, тому що мій тато ніколи не вболіває за неї, а тільки – за «Динамо».
7. Розмова в Києві перед Золотими Воротами:
– Невже ці ворота й насправді золоті?
– Так, Золоті.
8. Після лекції у нас був гарний настрій. Отже, якщо у вас поганий настрій – ходіть на лекції.
9. – Що це ти робиш? – спитав Маленький принц.
– П’ю, – похмуро відповів п’яничка.
– Навіщо?
– Аби забути.
– Про що забути? – спитав Маленький принц, йому стало шкода п’янички.
– Хочу забути, що мені соромно, – зізнався п’яничка.
– Через що це тобі соромно? – спитав Маленький принц, йому дуже хотілося до бідоласі.
– Соромно пити! – пояснив п’яничка, і більше від нього неможливо було почути жодного слова (А. де Сент-Екзюпері).
10. Діти не можуть мати своєї думки, бо вони ще малі.
11. Він ніколи не мовчить, коли його питають. Отже, він – відмінник.
12. Ми можемо не читати цей твір, тому що він стоїть останнім у списку літератури.
13. – Та вже ж, звичайно, – відповіла Горлиця з великим презирством. – Бачила я на своєму віку багато маленьких дівчаток, але щоб з такою шиєю – жодної! Ні, мене не обдуриш! Справжня змія – ось хто ти! Ти мені ще скажеш, що жодного разу не куштувала яєць?
– Ні, чому ж, куштувала, – відповіла Аліса. – Дівчатка, бачте, теж їдять яйця.
– Не може того бути, – сказала Горлиця. – Але якщо це так, то вони також змії (А. Керолл).
Объяснение:
1. Ось такий і є вересень: удень надійний, уночі тривожний (М. Стельмах). 2. Замолоду нас вабить і збуджує нашу уяву все грандіозне: великі ріки, великі дерева, пишні суцвіття, а потім ми починаємо помічати маленькі квіточки, травинки й листочки (Ю. Мушкетик). 3. У щастя людського два рівних є крила: троянди й виноград, красиве і корисне (М. Рильський). 4. Наближення зими в усьому серце чує: і в шелесті листків, і в вітрі, і в стежках (В. Сосюра). 5. Жито, пшениця й овес — усе разом поспіло (І. Нечуй-Левицький). 6. Тут усе скрегоче: птахи і комахи, всю ніч, не замовкаючи й на мить (Л. Дмитерко). 7. У нашому саду була розкішна флора: кропива й ревень, жоржини й любисток (За Л. Костенко).
Який шлях обрати? Як дізнатися про моє призначення? Що робити в майбутньому? Перед кожною людиною в певний момент її життя постають ці питання. І саме тоді необхідно усвідомити багато речей.
Ще з самого дитинства кожен знає ким хоче стати. Але з роками мрії змінюються. Тепер людина має інше світосприйняття, тому їй необхідно чітко визначитися зі своїми цілями. І не просто зрозуміти ким вона себе бачить. Уперто йти до своєї мети – запорука успішного кар’єрного росту. Але як обрати власне свою професію? Пам’ятаєте ідею «сродної праці» Григорія Сковороди? Це означає, що людина має жити відповідно до її природних схильностей. На думку філософа, за такої умови вона буде щасливою, отримуватиме задоволення від процесу роботи, залюбки її виконуватиме, у іншому разі – незадоволення своїм життям завжди супроводжуватиме людину. Не слід забувати й про роль професії в суспільстві. Можливо, це зовсім не потрібно в сучасному світі. Тобто потрібно звертати увагу на актуальність фаху.
Вибір шляху в житті має зробити саме той, хто обирає. Казура Мікура говорив: «Якщо ти йтимеш за кимось, ти не загубишся. Але єдине, що ти бачитимеш – їх спини» Я погоджуюся із цими словами. Легко слідувати за кимось, важче робити вибір самому. Отож краще більше попрацювати та отримати більше, ніж повторити вже зроблене та не отримати нічого. І я не про матеріальну вигоду, а про духовне збагачення, коли дізнаєшся багато нового, розширюєш свій кругозір
Объяснение: