ІІ варіант 1. Знайди складне речення:
A) Наступний день видається зранку туманно-морозним, небо заволочило
хмарами.
Б) Шептало пурхнув у глибінь і поплив, оглушений плескотом, пінистим
вітром.
В) Вузька польова дорога одразу за селом пірнає в ранковий розлив туману і
зникає десь у гущавині трав та верболозів.
2. Укажи складносурядне речення, в якому частини поєднані між собою
єднальним зв'язком.
А) Ще стояли сонячні дні, але роси довго не висипали.
Б) Згорнула тиша крила на зорі, і ранок вже перебирає струни.
В) Із гілочки зросла в пісках верба, аз пісні в світі виросло безсмертя.
3. Складними називаються речення:
А) ускладнені різними синтаксичними конструкціями;
Б) з кількома групами другорядних членів речення, залежних від складної
граматичної основи.
B) утворені з двох чи кількох простих речень, об'єднаних у одне ціле за змістом
та інтонацією.
4. Складносурядним називається речення:
А) утворене з кількох простих, рівноправних, незалежних одне від одного
речень, поєднаних сурядним зв'язком;
Б) утворене з кількох простих, рівноправних, незалежних одне від одного
речень;
B) утворене з кількох простих, залежних одне від одного речень, поєднаних
еурядним зв'язком, при цьому одне з речень несе в собі основний зміст, інше -
додатковий.
5. Яке з поданих речень є складносурядним?
А) Тут срібно жебонить синя-синя долинкова вода, я нахиляюся до неї,
п'юії спів і прислухають до шелесту стави.
Б) Теплий погляд весни найперше зупинився на снігах – і осіли сніги.
В) Півень стояв на порозі у хліві, стрiпував крильми, наче поривався
летіти понад мерехтливим сяйвом снігів.
6. Визначте ряд, у якому правильно наведені сурядні сполучники:
A) і, та, але, немов, хоч, то, бо, хай, тому що, й;
Б) ні...ні, і, які, та, й, проте, зате, поки, бо, аби;
В) або...або, то...то, хоч...хоч, не тільки...ай, та, але, проте.
7. Укажіть речення, яке не належить до складносурядного:
А) І став улюбленцем Донбасівського полку цей бистрий і меткий, і радісний
хлопчак.
Б) При згоді й малі справи міцніють, а при незгоді й великі занепадають.
B) Не то осені води шуміли, збігаючи в Дунай, не то вітер бився в заломах
провалля,
8. У складносурядному реченні кома не ставиться?
А) якщо зміст наступного речення невіддільний від змісту попереднього;
ответ:Для своєї картини С. Васильківський вибрав найбільш типовий для України краєвид. Безкра нив, луки, вкриті густою травою, ліси та переліски, насичені яскравими барвами.На картині ми бачимо волів, які пасуться біля озерця.Десь неподалік відпочивають люди після тяжкого дня.Ці воли для них воли-це скот, який символізує своєрідній символ землеробства та достатку.на цьому пейзажі, людина відійшла на другий план,а головними на пейзажі виступають воли.Ця тварина споконвіку допомагала людям, і супроводжувала людей від ранку до ночі.Пейзаж "Козача левада"-це признання Батьківщині в безмірній любові.
Объяснение:
Объяснение:
До побачення, школо! Закінчення навчального року - радісна подія для всіх - і для учнів, і для вчителів, і для батьків. Позаду уроки та іспити. У кожній школі, як правило, є учні, які досягли особливих результатів у навчальній діяльності: стали призерами і переможцями різних конкурсів, проявили себе. А допомагає в цьому учням вчитель, який не робить свою роботу, а робить її з душею, з відкритим серцем, знаходячи підхід до кожного учня. Музична школа - не виняток. Музика привчає дитину до щоденної праці, виховує в неї терплячість, силу волі, удосконалює емоції, дає особливе бачення навко...