напевно для багатьох дитинство було найкращою порою в житті. з дитинством повзяно багато приємних спогадів. одними з спогадів є рідні вулиці.прогулюсь я(звор порядок) рідною вулицею, і згадую про всі моменти які відбулися тут. які ж вони приємні! так і хочеться гуляти тут знову і знову, щоб ловити відчуття ностальгії, яка не дає спогадам забутися. згадую я(звор порядок), як на цій вулиці йшов з мамою до садочка раннім зимовим ранком, повертався пізнім холодним вечором по снігопаду. як же це було чудово
ответ:
объяснение: 1) підкреслити головні та другорядні члени речення;
2) зробити аналіз речення:
• схарактеризувати речення за метою висловлювання та емоційним забарвленням;
• вказати вид за типом зв’язку (безсполучникове, складносурядне, складнопідрядне (з одним підрядним, з кількома), речення з різними зв’язку);
• визначити кількість частин у реченні, смислові зв’язки між ними, виконати розбір кожної частини як простого речення;
• у складнопідрядних реченнях визначити вид підрядного, а у реченнях із кількома підрядними — види підрядності;
• пояснити розділові знаки у реченні.
3) побудувати схему речення.
Объяснение:
напевно для багатьох дитинство було найкращою порою в житті. з дитинством повзяно багато приємних спогадів. одними з спогадів є рідні вулиці.прогулюсь я(звор порядок) рідною вулицею, і згадую про всі моменти які відбулися тут. які ж вони приємні! так і хочеться гуляти тут знову і знову, щоб ловити відчуття ностальгії, яка не дає спогадам забутися. згадую я(звор порядок), як на цій вулиці йшов з мамою до садочка раннім зимовим ранком, повертався пізнім холодним вечором по снігопаду. як же це було чудово