Від наведених дієслів утворіть безособові форми.

Кортіти, таланити, мрячити, везти, лихоманити, тіпати, писати, гриміти, лежати.

Утворіть з ними речення. Виділіть безособові дієслова як члени речення.

Визначте стиль мовлення. Назвіть особові й безособові речення. Дайте назву уривку.

Цього року у нас трішки нестандартне навчання і ми - учні маємо звикати до реалій дистанційного навчання.

Одною з переваг такого виду навчання на мою думку - це велика кількість вільного часу , ми можемо більше зайнятися своєю улюбленою справою , або підтягнути проблемні предмети у школі. Ще великий плюс дистанційного навчання є те , що ми можемо навчатися в зручний для себе час . А ось одним з недоліків дистанційного навчання те , що ми не знаходимося в суспільстві і не вистачає живого спілкування. У дистанційному навчанні дуже поганим є те , що треба опрацьовувати матеріал наодинці і деякі теми можуть бути незрозумілими.

В цілому мені подобається такий вид навчання, але в школі все ж краще , бо там є друзі і за вікном прекрасна пора- весна. Надіюсь , що все буде добре і вже скоро ми зможемо сісти за шкільні парти і зустрітися з друзями.

Подробнее - на -

Установіть відповідність:

1 – складений підмет ⇒ Д – Китайська Народна Республіка.

2 – простий присудок ⇒ А – В бентежнім серці буде битись повік нескінчена весна.

3 – складений іменний присудок ⇒ В – Світ здається чарівною казкою, нерозгаданим плетивом мрій.

4 – складений дієслівний присудок ⇒ Г – Я прагну усю мою тугу в єдинеє слово зложити.

Словосполучення:

1. Роздум про вибір ⇒ A – іменникове

2. Кимось пишатися ⇒ Д – дієслівне

3. Готовий слухати ⇒ Б – прикметникове

4. Кожен із родичів ⇒ В – займенникове