Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
А. Складносурядне з єднальним 1.Вдягнеш зимове пальто, а
воно
сполучником. відлига, аж капотить (Л.
Тараненко).
Б. Складносурядне з розділовим 2.Прийде тепло, і під моє вікно
сполучником. повернеться пара ластівок (Л.
Тараненко).
В. Складносурядне з протиставним 3.Шпаки – це імітатори веселі:
сполучником. то іволга у пісні їх дзвенить,
то хлопчик, друзів кличучи,
свистить,
то соловейко розсипає
трелі…(М.Рильський).
Г ускладнене речення. 4. Обабіч дороги болото давнє,
Очеретом густим заросле… (Л.
Тараненко).
5. Максим сів на стілець і
подумав,

що йому незабаром в армію…
(Л. Тараненко).
7. Укажіть відповідність між реченням та його характеристикою.
А. Складнопідрядне з 1. Захотілося стукнути по ньому,
підрядним причини. щоб посипалися друзки
(Л.Тараненко).
Б.Складнопідрядне з 2. Вдень я погоджувалася з татком,
підрядним мети. що Вадим
вродливий…(Л.Тараненко)
В.Складнопідрядне з 3. Тут саме життя підіймає, бо рано
підрядним з’ясувальним. починається трудовий день
(О.Гончар).
Г. Складнопідрядне з 4. Хоч і лягла в постіль, не могла
підрядним допустовим. заснути (Л.Тараненко).
5. Вадим, звиклий до поклоніння,
не звертав ні на кого і ні на що уваги ( Л.
Тараненко )
8.Укажіть відповідність між безсполучниковим складним
реченням та визначенням смислових зв’язків між
предикативними частинами.
А. Перша частина виражає 1. Дедалі більш видніє, степ
умову, за якої можлива дія ширшає, роз ться
після

в другій частині. нічної мли (О. Гончар).
Б. Друга частина розкриває 2. А слово скаже – з пам’яті не
причину дії, про яку йдеться викинеш (Л.Костенко).
в першій частині. 3. Тоді впізнала: це був той самий
В. Друга частина розкриває лицар… (Р. Іваничук).
або уточнює зміст першої 4. Бджоли раді цвіту – люди літу
частини. ( Нар. тв.).
Г. Перша й друга частини 5. Однокрил вибрався з кущів, присів
повідомляють про події, біля вогнища і дивився на жар
(Григір Тютюнник).
які відбуваються одночасно.

Объяснение:

Роль інтернету в житті людини.

У теперішній час Інтернет - це невід'ємна частина нашого життя. Зараз у ньому працюють більш ніж 300 мільйонів людей.

Інтернет має як позитивні, так і негативні сторони.

Одною з позитивних сторін Інтернету є те, що Інтернет є самою великою бібліотекою у світі. Ти можеш знайти тут реферати і інформацію на будь-які теми, починаючи з погоди і останніх новин і закінчуючи науковими роботами і найважливішими відкриттями. Другою позитивною стороною Інтернету є чат. Я вважаю, що це досить гарний б спілкування, бо ти одночасно можеш спілкуватися з багатьма людьми, знайомитися та дізнаватися багато цікавого. Також я вважаю, що дуже зручною і корисною, особливо для зайнятих і ділових людей, є Інтернет-пошта. Вона дозволяє нам пересилати і отримувати листи з різних кінців світу за лічені секунди, тоді як звичайною поштою це може зайняти тиждень або навіть більше. До того ж вона майже безкоштовна і не потребує багато часу. Ще однією позитивною стороною Інтернету є реклама і магазини. Тут ти можеш знайти будь-яку продукцію, що тебе цікавить, подивитися ціну, магазини, де продається цей товар та іншу інформацію, і за бажанням придбати.

Однією з негативних рис Інтернету є віруси. Ти можеш занести вірус до свого комп'ютера, відкривши повідомлення, яке містить вірус, або просто скачавши текстовий файл. Тому потрібно встановлювати антивірусні системи або просто бути обережним з листами. Іншою негативною стороною Інтернету є віртуальні ігри. Взагалі комп'ютеризація приховує в собі певну небезпеку при неправильному та неграмотному користуванні. Тому існує загроза, що у віртуальній реальності людина може втратити орієнтири в світі, перестати розуміти, що реально, а що ілюзорно. В наш час ще не говориться про це в широкому масштабі, оскільки віртуальна реальність ще не набула такого поширення, однак вченими світу вже проводяться дослідження змін особистості під впливом інформаційних технологій.

Відповідь: так вірю, як правило людина за природою хороша ,чуйна,щира. Але , іншою її роблять інші люди . Наприклад: була дівчинка яка мала все батьки їй давали все ,що вона хотіла . Але була інша дівчинка яка не мала нічого що мала вона. Бідна дівчинка почала завидувати, брехати про неї . Хоча багатша дівчинка нічого їй не зробила. Коли вона пішла до школи про неї говорили всі погано. Вона закрилася в кімнаті і плакала ,не любила весь світ. Вона дізналася які бувають люди брехливі, нечисті. І сама брала з цього приклад тому ,що вона хотіла відімстити дівчинці.

як думаєте якби та дівчинка такого не зробила це зробив хтось інший?

А якби то дівчинка взагалі не знала, що таке буває брехня , зло , лицемірство. Діти в дитинстві дуже чисті, щирі, не брехливі. Доки не пізнаєш світ з поганої сторони.

Пояснення: