Тввр роздум У яких вчинказ виявляеться благоротство

​

Мета: - домогтися засвоєння учнями правил правопису НЕ з дієприкметниками; 
- сформувати уміння правильно писати Не з дієприкметниками; 
- збагачувати словник школярів дієприкметниками; 
- вчити дітей орієнтуватися в ситуації спілкування; 
- формувати уміння будувати діалог розгорнутими, поширеними реченнями, додержуватись правильного інтонування речень; 
- виховувати культуру спілкування. 
Тип уроку: комбінований. 

ХІД УРОКУ 
І. Орг. момент. 
ІІ. Повідомлення теми уроку. 
ІІІ. Актуалізація опорних знань. 
Завдання до учнів: пригадайте, як пишеться НЕ з різними частинами мови. 

ІV. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу. 
1. Робота з підручником: розгляд таблиці «Написання НЕ з дієприкметниками» (7; стор. 50). 
2. Тренувальні вправи. 
Прочитати, пояснити написання НЕ з дієприкметниками. 
Увійшов я в сінечки, а сінечки не метені. Увійшов я в світлицю, а світлиця не топлена, діжка хліба не мішана. Лука негребена схожа на дівку нечесану. Де багато господинь, там хата не метена і каша не варена. Не хвалися піччю в нетопленій хаті. 
Народна творчість. 
Диктант з коментуванням. 
Я часто ночами пригадую знов дитинства сполохану казку вам, мамо, за вічну любов і щедру незміряну ласку. Схилялось над ліжком привітне чоло, дрімали натомлені оч вам, мамо, за Ваше тепло і довгі недоспані ночі. Дитинства не жду я із вирію знов, не вернеш і мамину казку Вам, мамо, за вічну любов і всю неоплачену ласку вам, літа, за хліб і сіль, за радість і невиплаканий біль. 
З творів Д.Луценка. 
Подані фразеологізми ввести до самостійно складених речень (усно). Якими частинами мови (особливими формами ) є виділені слова? Пояснити написання не. 

Ділити шкуру невбитого ведмедя. Йому закон не писаний. Незбагненними шляхами (Незбагненна мудрість). 
3. Розвиток зв’язного мовлення. Складання діалогів на задану тему, але для різних ситуацій спілкування. 
Пояснення вчителя. 
- Для спілкування, тобто ведення діалогу, важливо встановити контакт зі співрозмовником. Є правила, дотримання яких під час спілкування зближує людей. 
- Запишемо ці правила. Що б ви додали до них? 
Правила спілкування 
1. Звучання власного імені завжди приємне людині. 
2. Посмішка на обличчі – ознака позитивного налаштування співрозмовника. 
3. Комплімент, «золоті слова» поліпшують стосунки. 
4. Не поспішай говорити, поспішай слухати. 
5. Криком дуба не зрубаєш. (З нар. творчості) 
Практична вправа «Умій слухати співрозмовника» 
Робота в парах (розподіл учнів – як сидять за партами). 
1. Поверніться обличчям один до одного і протягом двох хвилин розповідайте по черзі про дієприкметник усе, що знаєте. 
2. Тепер кожен перекаже те, що почув від співрозмовника.(2 хв.) 
3. Обговорення: Чого бракувало вам, коли ви говорили? Що для вас було легшим: розповідати, слухати, переказувати? А що важче? 
4. Висновки: що ви вже вмієте, чого ще треба вам навчитися? 
Практикум. Тренувальні вправи у складанні діалогів на тему «Вивчення дієприкметника»: 
А) Для учнів з низьким рівнем знань: складіть діалог за поданою першою реплікою: 
- Бабусю, ми учора на уроці української мови розглядали тему «Дієприкметник». 
Б) Для учнів з середнім рівнем знань: складіть діалог відповідно до мовленнєвої ситуації: спілкування з однолітками на перерві . 
В) Для учнів з достатнім рівнем знань: доповнити діалог розкриттям мовленнєвої ситуації – спілкування з учителем на додатковому занятті. 

V. Закріплення набутих знань. 
1. Поясніть правопис не з дієприкметниками: немовлених, неприречену, нерозтрачену, ненароджених, нерозгадану, не чекали, необпалену – звертати увагу на пояснювальні слова. 
2. Творче завдання. Напишіть привітання своїм рідним, використовуючи дієприкметники з НЕ.

Варіант 1 ) У наш час проблема Екології є найголовнішою болем всього человечества.Множества міст планети з кожним роком перетворюються на звалища мусора.А все через те , що люди перестали цінувати , і берегти дари природи : повітря , землю , воду , рослини . У моєму місті теж є проблема з екологією . Мені шкода , що ця вельми не приємна частинка людської катастрофи прийшла і в моє місто. З року в рік , підбиваючи підсумки про роботу, і працю, в моєму місті ми стали помічати , що за останні десять років у нас зросла кількість засмічених вулиць. Але , що ж робити? Як боротися за чистоту свого міста? Це хвора темп , стосується , кожного жителя нашого міста.На бути байдужим до цієї проблеми. Треба створювати загони зелених помічників пріроди.Прідумивать чітко згладжені плани боротьби з тоннами не потрібного сміття ! Вішати оголошення , робити флеш -моби , проводити субботнікі.Делать з кожним днем все краще і краще наше місто. Не залишайся осторонь до навести порядок , зелень наш край , вдихнуть нове життя в своє місто. Адже ти ніколи не знаєш , що тобі чекає попереду! Варіант 2 ) Твір «Чисте місто» Що зробити , щоб у нашому місті завжди панувала чистота ? Щоб навколо не валялися недопалки , фантики , пластикові упаковки? І щоб жителі не дихали димом і пилом ? Я думаю , що для чистоти в місті і так багато робиться. Наприклад , вулиці вкриті асфальтом , щоб не було бруду . Щоранку на роботу виходять двірники , метуть вулиці , двори та алеї парів . Потім сміттєвози вивозять сміття з кожного контейнера. Уявляєте , що було б , якби всього цього не робили? Місто просто потонув би в опалому листі , пляшках , обгортках , зламаних речах , кухонних очистках та інших відходах ! Інша справа , що двірники стараються, а інші городяни додають їм роботи , кидають сміття де попало, повз урн. А якщо кожна людина перестане жбурляти на асфальт недопалки , кидати на газони порожні упаковки , «ховати » в кущах пляшки , то в місті стане чисто. Як за помахом чарівної палички ! Але так має чинити кожен житель міста . Не треба кивати один на одного або говорити : «А чому я ! Нехай сусід піклується про чистоту ! ». Потрібно зробити своїм особистим правилом дотримання чистоти не тільки у себе вдома , а й у місті . Думаю , якщо кожен городянин буде думати про екологію , то не буде в місті сміття. І вулиці стануть чистими. А також вдасться вирішити й інші проблеми екології міста . Наприклад , не стане диму з заводських труб і вихлопів автомобілів , що забруднюють повітря в місті. Або стічних вод від заводів і фабрик , які отруюють міські річки так , що в них не можна купатися городянам. Головне - не бути байдужим і робити те , що в твоїх силах.