Нетрадиційним методом викладу навчальних дисциплін можна вважати і використання лектором прислів'їв і приказок, що є душею народу і характеризують його менталітет. Так, при викладанні курсу "Соціологія міжнаціональних відносин" бажано навести ряд прислів'їв, що розкривають характер, традиції, побут різних національностей, зокрема тих, що населяють Україну. Такий матеріал може добре запам'ятатися. Наприклад, характеризуючи українців як націю, можна відзначити гостинність народу, підкресливши це прислів'ям: "Гість у дворі - хліб-сіль на столі".
Нещодавно я із своєю сім'єю поїхала до лісу, щоб назбирати грибів і ягід. Погода була чудовою, і нічого не нагадувало про небезпеку. Та раптом, пішов дощ. У цей час моя матуся покликала татка, який був зі мною, щоб він розібрався у грибі - можна його зривати, чи він отруйний. Я залишилася сама серед галявини, а дощ ставав дедалі сильнішим. Раптом, я почула у кущах якийсь гуркіт, і тієї ж миті прямо на мене йшов величезний ведмідь. Я сильно злякалася, але згадала, що не можна верещати, а треба зробити вигляд, нібито я не жива. Я так і зробила, і впала на землю. Ведмідь підійшов, понюхай мене, зрозумів, що я не дишу, і пішов собі далі. Ця ситуація мене сильно налякала, але я була рада, що не пропустила урок природознавства, і запам'ятала, що треба робити у такій ситуації.
Нетрадиційним методом викладу навчальних дисциплін можна вважати і використання лектором прислів'їв і приказок, що є душею народу і характеризують його менталітет. Так, при викладанні курсу "Соціологія міжнаціональних відносин" бажано навести ряд прислів'їв, що розкривають характер, традиції, побут різних національностей, зокрема тих, що населяють Україну. Такий матеріал може добре запам'ятатися. Наприклад, характеризуючи українців як націю, можна відзначити гостинність народу, підкресливши це прислів'ям: "Гість у дворі - хліб-сіль на столі".
Объяснение:
Нещодавно я із своєю сім'єю поїхала до лісу, щоб назбирати грибів і ягід. Погода була чудовою, і нічого не нагадувало про небезпеку. Та раптом, пішов дощ. У цей час моя матуся покликала татка, який був зі мною, щоб він розібрався у грибі - можна його зривати, чи він отруйний. Я залишилася сама серед галявини, а дощ ставав дедалі сильнішим. Раптом, я почула у кущах якийсь гуркіт, і тієї ж миті прямо на мене йшов величезний ведмідь. Я сильно злякалася, але згадала, що не можна верещати, а треба зробити вигляд, нібито я не жива. Я так і зробила, і впала на землю. Ведмідь підійшов, понюхай мене, зрозумів, що я не дишу, і пішов собі далі. Ця ситуація мене сильно налякала, але я була рада, що не пропустила урок природознавства, і запам'ятала, що треба робити у такій ситуації.