Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Митько и Сергей — два друга-пятиклассника, которые стали героями повести «Митькозавр с Юрковки, или Химера лесного озера». Изобретательные друзья, получив на лето задание от «любимой ботанічки» собрать коллекцию насекомых, уговаривают своих родителей отпустить их в деревню к Митькової бабушки на все лето. Сережины родители категорически против, потому что знают, что эти двое друзей — страшная взрывная сила, но поддавшись весомым аргументам о двойки за незібрану коллекцию и «преждевременное старение наших организмов», наконец сдаются.
Сначала их совсем не интересует собирание каких-то там насекомых: и зачем им изучать какую-то зоологию, и чем она может быть лучше ботанику? Все свое время друзья собираются посвятить исключительно забавкам, потому что на то они и пятиклассники, которые тяжело работали весь учебный год.
Когда Митько и Сергей приехали в Юрковки, то по дороге до бабушкиного дома они встретили местного четырнадцатилетнего парня Васька, который стал шутить с вооруженных сачками приятелей. «От нечего делать» Васька решил пошутить и напугать друзей. Увидев Сергея и Митька на берегу озера, он рассказал им страшную тайну про жуткое чудовище, химеру, которая живет в лесном озере. Хоть, на первый взгляд, история была чуть подобная правды, но она очень заинтересовала приятелей. И именно поэтому они решили остаться на ночь у озера и проверить, действительно там скрывается страшное чудовище. С этого и начинаются неповторимые приключения друзей, которые неожиданно привели их к увлечение зоологией.
Все время Митько и Сергей попадают в забавные ситуации, иногда они близки к ссоре, но стараются не конфликтовать, потому они все же настоящие друзья, у которых есть одно важное общее дело. Товарищи всегда друг другу и вместе выкручиваются из сложных ситуаций. Юные исследователи преодолевают свой страх перед неизвестным чудовищем, которое, возможно, даже съело человека, оставив лишь одну сандалию, и упорно стоят возле озера.
Конечно, приятели были очень разочарованы, когда выяснилось, что на самом деле нет никакого Митькозавра, что его просто выдумал Васька. Но ничто не может надолго испортить настроение Митьку и Сергею, они понимают главное: время не напрасно. Они за это время узнали столько интересного, что Ваське даже не снилось. Друзья узнали много нового о динозавров, прекрасно провели время. Митько и Сергей — лучшие друзья и единомышленники, которые всегда полны сил для новых открытий.
Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Объяснение:
Митько и Сергей — два друга-пятиклассника, которые стали героями повести «Митькозавр с Юрковки, или Химера лесного озера». Изобретательные друзья, получив на лето задание от «любимой ботанічки» собрать коллекцию насекомых, уговаривают своих родителей отпустить их в деревню к Митькової бабушки на все лето. Сережины родители категорически против, потому что знают, что эти двое друзей — страшная взрывная сила, но поддавшись весомым аргументам о двойки за незібрану коллекцию и «преждевременное старение наших организмов», наконец сдаются.
Сначала их совсем не интересует собирание каких-то там насекомых: и зачем им изучать какую-то зоологию, и чем она может быть лучше ботанику? Все свое время друзья собираются посвятить исключительно забавкам, потому что на то они и пятиклассники, которые тяжело работали весь учебный год.
Когда Митько и Сергей приехали в Юрковки, то по дороге до бабушкиного дома они встретили местного четырнадцатилетнего парня Васька, который стал шутить с вооруженных сачками приятелей. «От нечего делать» Васька решил пошутить и напугать друзей. Увидев Сергея и Митька на берегу озера, он рассказал им страшную тайну про жуткое чудовище, химеру, которая живет в лесном озере. Хоть, на первый взгляд, история была чуть подобная правды, но она очень заинтересовала приятелей. И именно поэтому они решили остаться на ночь у озера и проверить, действительно там скрывается страшное чудовище. С этого и начинаются неповторимые приключения друзей, которые неожиданно привели их к увлечение зоологией.
Все время Митько и Сергей попадают в забавные ситуации, иногда они близки к ссоре, но стараются не конфликтовать, потому они все же настоящие друзья, у которых есть одно важное общее дело. Товарищи всегда друг другу и вместе выкручиваются из сложных ситуаций. Юные исследователи преодолевают свой страх перед неизвестным чудовищем, которое, возможно, даже съело человека, оставив лишь одну сандалию, и упорно стоят возле озера.
Конечно, приятели были очень разочарованы, когда выяснилось, что на самом деле нет никакого Митькозавра, что его просто выдумал Васька. Но ничто не может надолго испортить настроение Митьку и Сергею, они понимают главное: время не напрасно. Они за это время узнали столько интересного, что Ваське даже не снилось. Друзья узнали много нового о динозавров, прекрасно провели время. Митько и Сергей — лучшие друзья и единомышленники, которые всегда полны сил для новых открытий.