Тог rec 237. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Накресліть схеми речень. 1. Дощ поступово затихав навколо світлішало хмари поступово зви- лися вгору стали прозорішими певно від того що вже віддали землі свій дорогоцінний вантаж (Ю. Збанацький). 2. Хмари які з'являлися потім книжку (м. Шумило. 1. Спишіть речення, підкресліть і обґрунтуйте орфограми. Теми речень. € 1 хи вибілену синяву і щоб посилати на землю срібне сяйво (В. Шевчук). було послано здавалося для того щоб підкреслити його незвичайну тро. 3. Раби це нація котра не має слова тому й не може захистить себе (Ю. Пахльовська). 4. Мова зникає не тому що її не вчать а тому що нею не говорять ті хто її знає (Х. Арте). 5. Мій біль бринить зате коли смі. юся то сміх мій рветься джерелом на волю! (0. Теліга). 238. Запишіть подані іменники у формі орудного відмінка однини. Виділіть за кінчення та обгрунтуйте написання. Зразок. Площа площею. Круча, миша, душа, межа, рілля, вежа, пісня, тиша, мрія, шабля, куля, дочка, краса, дача, книга, робота, суниця, долоня, печера, функ- ція, гіпотенуза, вівця, тополя, лінія,
Ім'я іменник і прикметник - самостійні частини мови, проте в пропозиції між ними завжди встановлюється зв'язок, при якому іменник виступає в ролі домінанти, а прикметник - в ролі залежного слова. Визначити таку зв'язок дозволяє смисловий зміст понять «іменник» і «прикметник». а питання хто? відповідають іменники, що позначають одухотворені предмети-на запитання що? - Іменники, які називають предмети неживої природи або абстрактно-абстрактні поняття.
Кожен предмет або явище має певними ознаками, конкретизують його значення. Яблуко може бути круглим, солодким, червоним, зрілим або довгастим, кислим, зеленим- вітер - сильним, помірним, южним- повінь - несподіваним, катастрофічним або просто сильним. Слова, які називають ознаку предмета, є прикметниками. Вони відповідають на питання який? яка? яке? в залежності від роду іменника, до якого відносяться:
Війна… Як багато говорить це слово. Війна страждання ма-терей, сотні загиблих солдатів, сотні сиріт і родин без батьків, моторошні спогади людей. Та й нам, що не видели війни, не до сміху
У цьому путівнику фотографія камери катувань, а на стіні цієї моторошної кімнати напис: “Залиш надію всяк сюди вхідний”. Ці страшні рядки мене злякали, вони як погроза. Моторошно ста-новится на душі
Яке горе випробовували люди, коли в будинок прихо-дила похоронка. И все-таки такі родини сподівалися на те, що чоловіки й діти повернуться додому. Страшно при думці, що війна може початися. Адже вона не може тривати вічно.
Не можна воювати безперервно. Треба думати й про дітей, і про матерів, і про всіх людей перш, ніж почати війну. Мені подобається фраза : “Люди, давайте жити дружно
а питання хто? відповідають іменники, що позначають одухотворені предмети-на запитання що? - Іменники, які називають предмети неживої природи або абстрактно-абстрактні поняття.
Кожен предмет або явище має певними ознаками, конкретизують його значення. Яблуко може бути круглим, солодким, червоним, зрілим або довгастим, кислим, зеленим- вітер - сильним, помірним, южним- повінь - несподіваним, катастрофічним або просто сильним. Слова, які називають ознаку предмета, є прикметниками. Вони відповідають на питання який? яка? яке? в залежності від роду іменника, до якого відносяться:
мудрець (який?) седой-
кінь (яка?) норовістая-
озеро (яке?) мальовниче.
Війна… Як багато говорить це слово. Війна страждання ма-терей, сотні загиблих солдатів, сотні сиріт і родин без батьків, моторошні спогади людей. Та й нам, що не видели війни, не до сміху
Солдати служили чесно, без користі. Вони захищали отече-ство, рідних копіювання заборонене © 2005 і близьких. Жорстоко фашисти ставилися до російських людей, солдатам. Я дивилася знімки музею “Пам’яті загиблих”.
У цьому путівнику фотографія камери катувань, а на стіні цієї моторошної кімнати напис: “Залиш надію всяк сюди вхідний”. Ці страшні рядки мене злякали, вони як погроза. Моторошно ста-новится на душі
Яке горе випробовували люди, коли в будинок прихо-дила похоронка. И все-таки такі родини сподівалися на те, що чоловіки й діти повернуться додому. Страшно при думці, що війна може початися. Адже вона не може тривати вічно.
Не можна воювати безперервно. Треба думати й про дітей, і про матерів, і про всіх людей перш, ніж почати війну. Мені подобається фраза : “Люди, давайте жити дружно