ТЕСТ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ Прочитайте текст. Виконайте подані після нього завдання.

(І)Олесь, ковзаючись, побрів до школи. (2)Під ногами лагідно, мов хмизок у лісі, потріскував лід. (З)Хлопець ліг долілиць, притиснув скроню до льоду і почав розглядати дно. (4)Воно тьмарилось мулистим пилком, пускало бульбашки, які прилипали до криги. (5)Течія розчісувала зелений кушир, пряли тоненькими ніжками якісь жучки, боком долаючи пружний струмінь. (6)1 ввижається Олесеві маленька хата під кущем водяної папороті, а в тій хатині — він, біля віконця сидить. (7)Олесь солодко зойкає, щільніше прилипає лобом до криги (Гр. Тютюнник).

1. Прочитані речення утворюють ССЦ, тому що:

А вони виділені в один абзац;
Б вони поєднані за змістом і граматично;
В у них уживаються повтори слів, займенники, сполучники;
Г вони об'єднані інтонаційно.
2. Із засобів міжфразного зв'язку в ССЦ вжито:

А повтор слів;
Б спільнокореневі слова;
В синоніми;
Г сполучники;
Ґ займенники;
Д прислівники;
Е єдність часових форм дієслів;
Є паралелізм побудови речень.
3. Займенник є засобом зв'язку між реченнями: А першим і другим;

Б другим і третім;
В третім і четвертим;
Г шостим і сьомим.
4. Зачином у ССЦ є речення:

А перше;
Б друге;
В третє;
Г четверте;
Ґ п'яте;
Д шосте;
Е сьоме.
5. У ССЦ речення поєднані:

А ланцюжковим зв'язком;
Б паралельним зв'язком;
В ланцюжковим і паралельним зв'язком.

Ми (підмет) не лукавили (присудок) з тобою (додаток),

Ми (підмет) просто (обставина) йшли (присудок); у нас (додаток) нема (присудок)

Зерна (додаток) неправди (додаток) за собою (обставина).

Наша (додаток) дума (підмет), наша (додаток) пісня (підмет) не вмре (присудок), не загине (присудок).

Журбою (додаток) не накличу (присудок) собі (додаток) долі (додаток), коли (обставина) так (обставина) не маю (присудок).

Я (підмет) для тебе (додаток) буду красивою (присудок), а для когось (додаток), може, й ніякою (присудок).

Поясніть прислів'я терен груш не родить.

Діти схожі на своїх батьків. І часто схожі не лише зовнішньо, але й наслідують риси характеру та модель поведінки в тій чи іншій ситуації, повторюють долю своїх батьків. Перебуваючи у тісному контакті, обмежені спільним простором, діти можуть "приміряти на себе" негативні риси характеру, або звички батьків, такі як куріння, вживання алкоголю, надмірне споживання шкідливої для здоров'я їжі (фаст-фуд), неохайність тощо.  

Тож якщо батьки – це терен з численними колючками та дрібними терпкими плодами, що відображають їх вчинки та риси характеру, то не варто чекати соковитих плодів – дітей-грушок.

Цікава інформація. Існує багато схожих прислів'їв російською мовою: "от осинки не родятся апельсинки", "не расти яблочку на ёлке", "не растут на вербе груши", "от осины яблочку не родиться", "от рябины не родятся апельсины", "от терновника не жди винограда", "каков корень, таков и отросток". В українській мові – "осика груш не родить".