Тема: Контрольна робота "Прикметник. Займенник"
Завдання:
1. Оберіть ознаки займенника:
А. Означає назву предмета або вказує на його якість чи кількість
Б. Вказує на предмети, ознаки, кількість, але не називає його
В. Замінює іменники, прикметники, числівники та дієслова, щоб уникнути повторів
2. Виберіть рядок, де правильно підібрані займенники до розряду:
А. зворотній – себе
Б. Особові – я, ти, ми, себе
В. Вказівні – той, цей, такий
3. Вкажіть речення, в якому вжито неозначені займенники:
А. Так ніхто не кохав
Б. Почалося все з того, що я не міг ніяк вийти з під’їзду
В. Життя – це така річ, що в будь-яку хвилину може статися будь-що
4. разом потрібно писати всі займенники рядка:
А. будь\з\ким, аби\хто, де\який
Б. де\хто, де\кого, будь\у\кого
В. бозна\чому, аби\який, ні\що
Г. ні\ким, аби\що, де\котрий
Д. ні\з\ким, ні\перед\чим, яке\сь
5. Усі займенникові форми написано правильно в рядку:
А. в декого, будь-до чого, бозна-що, ні з ким
Б. де-який, де з ким, на чийомусь, абиякий
В. аби-яка, якась, казна з ким, будь-що
Г. з будь-чим, будь із чим, ніякий, казна-чий
Д. ні про що, бозна якого, хтозна-кого, у декого
6. Прикметник відповідає на питання…
а) коли? який? звідки?
б) який? чий?
в) хто? що?
7. За значенням прикметники поділяються на…
а) якісні та відносні
б) якісні, відносні та присвійні
в) відносні та присвійні
8. Виберіть рядок, у якому всі прикметники є присвійними:
а) батьків рукав, червона троянда
б) Петрів міст, батькова сорочка
в) висока тополя, Миколова хата
9. Словосполучення “іменник+іменник” замінити на словосполучення
а) квітка із запахом --
б) дівчинка із вродою --
в) автомати для гри --
10. Утворіть і запишіть форму вищого і найвищого ступенів порівняння від поданих прикметників
а) молодий --
б) стрункий --
в) морозний --
г) ніжний --
Мы с моей лучшей подругой Таней просто не разлей вода! Вместе ходим в школу, вместе гуляем во дворе и в парке, ходим в кино и театр. У Тани замечательная семья - Танин папа - столяр, у него золотые руки, а мама весь день проводит дома, занимаясь сестричкой и двумя братиками Тани. Я считаю, что быть домохозяйкой - большой труд: целый день убираться не покладая рук! В гостях у них я себя чувствую как рыба в воде, так там уютно и дружно.
У Тани светлая голова - в классе она отличница, и мне по некоторым предметам. Таня - очень честный и обязательный человек, никогда не бросает слов на ветер. Я счастлива, что у меня есть такая подруга как Таня!
Глави перша — друга
З раннього дитинства Робінзон Крузо більш за все любив море. Але батькам це не подобалось. Вони хотіли, щоб син займався судомою справою. І тоді він вирішив утекти з дому. Він з товаришем сів на корабель, що вирушав до Лондону.
У цій подорожі йому довелося побачити на власні очі, що таке справжній шторм на морі. Робінзон навіть сам допомагав матросам.
Товариш сказав, що йому краще повернутися додому. Але Робінзон не послухався цієї поради.
Глави третя — четверта
Одному шановному капітану дуже сподобався хлопець, і він узяв юнака на свій корабель. Він розмовляв з хлопцем та навчав його наукам. Однак незабаром капітан помер, і Робінзон уперше вийшов у море сам. На жаль, ця подорож виявилась невдалою і Робінзон потрапив у полон до піратів, де пробув більше двох років.
Разом із маленьким хлопчиком Ксурі він вирушив на рибну ловлю, але не повернувся. Втікачі висадилися на берег. Деякий час перебували вони у диких місцях, харчувалися тим, що могли дістати, поки їх не підібрав корабель, що прямував до Бразилії.
Глави п'ята — шоста
У Бразилії Робінзон прожив чотири роки і став успішним плантатором. Та одного разу вирішив здійснити подорож до Гвінеї по золотий пісок та слонячу кістку. Ця подорож закінчилася аварією біля невідомого острова.
Врятувався лише Робінзон Крузо. Зрозумівши це, він дістав з корабля найнеобхідніші речі і побудував собі житло: печеру, обнесену стінами.
На острові не було людей та відомих тварин. Птахів було багато, але вони теж були невідомі Робінзону.